3結隊幫扶講話稿-文庫吧在線文庫
【正文】 學校結隊幫扶活動。 二、取真經，高起 點 為了落實教育局相關文件精神，切實做好幫扶工作， a 小學選拔出幾位年輕的優(yōu)秀教師來到我校支教。 為全面、深入開展城鄉(xiāng)交流對口幫扶工作，促進 a 小和 b 小學兩個單位教師教育、教學、管理等各方面的能力，我們擬定通過開展豐富多彩、形式多樣的交流活動進行督促和提高，力圖讓對口幫扶工作扎扎實實落到實處，做出實效。 第二篇：結隊幫扶貧困戶結隊幫扶貧困戶工作實施方案 進一步加強社區(qū)黨員干部作風建設，更好地為被幫扶的貧困戶辦實事解難事，早日擺脫貧困，并確保按時完成幫扶任務，特制定本實施方案。對于幫扶對象中基本生活發(fā)生困難的家庭，要通過號召企業(yè)捐款捐物幫助他們解決眼前困難，確保其家庭基本生活有著落；二是 “ 助業(yè) ” 。 第二階段 —— 探索方法，積累經驗，做出成效。 經常提供信息支持，走出脫貧的瓶頸。 此階段幫扶的原則由以實際幫助為主轉入思想攻堅階段。因此，就要從深化教育改革，實現(xiàn)教育均衡的重要戰(zhàn)略思想上高度重視。 派遣骨干教師送課薄弱校，聽課后與他們進行研討，作好研討記錄，同時寫出心得體會，從而內化所學的知識。活動機構見下： 組長：韓昌滿 2 成員：杜華宇王璐杜建飛 及時建立檔案。 現(xiàn)代教育思想告訴我們，師生關系和諧健康學生才會樂于接受教育，才會可能被培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的高素質人才。 ，不斷調整幫扶計劃。做到 “ 困難了有人幫，成績差了有人輔導，孤獨了有人陪。根據(jù)每個教師轉化學生的個數(shù)及成績進行評獎，評出一二三等 “ 愛心工程 ” 獎，最后記入教師的師德考核中去。 ，及時了解補習情況。 第四篇：教師結隊幫扶活動計劃教師結隊幫扶活動計劃 透視我校的生源狀態(tài)，很顯然比一般學校要復雜得多。 ] 校領導每學期開展 1— 2 次管理工作研討交流會。 激活我校的內部管理機制，優(yōu)化教育資源配置，緊抓新機遇，創(chuàng)造新局面，促進薄弱校教學常規(guī)管理規(guī)范科學，教育教學質量的提高。 建立聯(lián)絡員制度。從而提高家庭的收入水平。 幫扶經費主要由企業(yè)，全體黨員、干部捐助，由幫扶小組統(tǒng)籌安排，建立幫扶臺帳，確保能先解決該貧困戶的目前困難。對于幫扶對象子女就學有困難的，要通過資助學雜費方式，確保不因貧困而失學。 工作重點： ① 從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手，要主動協(xié)助幫扶對象與相關部門聯(lián)系向他提供就業(yè)、就學、就醫(yī)等優(yōu)惠政策的信息， 2 幫助他們理清脫貧思路，并通過 “ 六送 ” ，即送觀念、送政策、送技能、送信息、送崗位、送資金，切實為幫扶對象解決實際困難。 應該說這次班主任工作交流會，對推進兩校的班級管理工作，提高班主任的班級管理水平，
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