20xx蘇教版高中語文必修一12《獲得教養(yǎng)的途徑》1-預覽頁
【正文】 逐漸成為一個有教養(yǎng)的人。當時社會上的一些人，特別是年輕人出現(xiàn)了一種浮躁的心態(tài)，覺得讀書是枯燥無味的，認為人生短暫，應該學會享受人生。原籍德國。在比較廣泛地接受東西方文化熏陶之后， 1904年發(fā)表了長篇小說《彼得 他熱愛大自然，厭倦都市文明，作品多采用象征手法，文筆優(yōu)美細膩；由于受精神分析影響，他的作品著重在精神領域里進行挖掘探索，無畏而誠實地剖析內心，因此他的小說具有心理的深度。在寫法上，往往旁征博引，而不作理論性太強的闡釋，行文縝密而不失活潑，結構自由而不失嚴謹，因此，富有“理趣”是其突出特色。 tǎn qiānɡ l249。i l226。從人的生存來講，本領和能力固然重要，但是畢竟只是生存的手段，而教養(yǎng)是生存的境界。它絕不是“散心消遣”，不是自我麻痹，也不是“虛假的慰藉”，在論述讀書必要性的同時，再次強調了讀書是為了完善自我。“杰作的真正價值”就是指杰作的偉大之處。 探究寫作手法 1．準確鮮明生動的議論語言 議論文要講清道理，就必須有明確的概念、準確的判斷和嚴密的推理，而反映這些概念、判斷和推理的詞、句以及段落，自然也必須是準確的。如文中用生動的語言，描述了閱讀經典著作給人們帶來的益處，從而有力地論述了中心
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