20xx魯人版語文（中國現(xiàn)當(dāng)代小說選讀）第2課《沒有紐扣的紅襯衫（節(jié)選）》ppt導(dǎo)學(xué)課件-預(yù)覽頁
【正文】 是否正確。 (2) 我們一定要指導(dǎo)考生，在做題時不要 輕描淡寫 ． ． ． ． ，以免影響清晰度，造成不應(yīng)有的失誤。 ( ) √ 請說明理由： “ 語無倫次 ” ，形容話講得亂七八糟，毫無次序。多含貶義。也比喻辦事按一個格式，非常機(jī)械。現(xiàn)為中國作家協(xié)會主席。而作為有著廣泛影響的文學(xué)也引起了整個社會的強(qiáng)烈的關(guān)注。手記 ] 預(yù)習(xí)完成后，請將你的疑問與 “ 小伙伴們 ” 探討交流： 疑問 1 ： __________________ ______________________________ 解惑： __________________________________________________ 疑問 2 ： __________________ _______________________________ 解惑： __________________________________________________ 疑問 3 ： __________________ _______________________________ 解惑： __________________________________________________ [ 整體 梳理 ] ????????? 一四 ? 安然的日記和 “ 我 ” 的戀愛一五 ? 祝文娟的出現(xiàn)和安然救火一六 ? ① 一七 ? 安然住院后眾人的探望和表現(xiàn)一八 ? ② ① ____________ ② ____________ 【答案】 ① 安然舍己為 “ 我 ” 而救火 ② 安然逼 “ 我 ” 去省城 [ 文本 2 ．小說中安然的日記對人物形象的塑造起什么作用？請簡要分析其中表現(xiàn)出來的安然的形象特征。 3 ．小說節(jié)選部分為塑造安然這一人物形象，主要寫了她的哪些事？請從文章中找出來，并簡要概括。 (4) 安然在火災(zāi)中的表現(xiàn) 。 4 ．從文中的相關(guān)信息中，我們可以看出安然是一個怎樣的人物形象？請結(jié)合文中相關(guān)信息簡要分析。安然敢于為 “ 我 ” 而救火。在評選和失火事件中都對自己的缺點(diǎn)進(jìn)行了反思，并希望能夠在反思中提高和進(jìn)步。從安然身上，我們看到了什么？悟到了什么？ 學(xué)生甲： 對照安然，我們可以反觀自身，在我們的心靈 深處，是否還或多或少存在著一些自私、冷漠、無情或怯懦？在我們的人性當(dāng)中，是否存在著一些扭曲變形的東西？我們要向安然學(xué)習(xí)，要保持善良和正直的品質(zhì)，要堅(jiān)毅不屈地在現(xiàn)實(shí)生活中奮斗，做一個無奴顏、無媚骨的人；要在享受歡樂的同時學(xué)會正視痛苦和不幸，不扭曲自己，不怨天尤人，做一個活得自然灑脫，活得樂觀向上的人。平時眼觀六路，耳聽八方，當(dāng)上 ‘ 三好 ’后又到處征求意見，膩透了！ ”“ 我怕死。語言描寫包括人物的獨(dú)白和對話。應(yīng)該能夠讓讀者從人物獨(dú)白中清楚地看到人物內(nèi)心深處的真情實(shí)感；而從人物之間的對話中，讀出人物之間的內(nèi)心交流，觸摸到人物的心靈深處。 3 ． 遷移應(yīng)用 在高三讀書的趙新天在新華書店購書時遇到了小學(xué)時的班主任黃老師。 “ 我是趙新天呀！是您以前的學(xué)生。 ” 黃老師上下仔 細(xì)打量著他， “ 今年該是 ??哦，今年要考大學(xué)了吧？ ”“ 是啊。 “ 不錯，小伙子，好好干。應(yīng)用 ] 1 ． 課內(nèi)素材 呼喚真誠的女孩 她是一個生氣勃勃、敢作敢為的女中學(xué)生。 【應(yīng)用角度】 “ 真誠 ”“ 勇氣 ”“ 挑戰(zhàn) ”“ 保持個性 ” 等。有什么不好嗎？《沒有紐扣的紅襯衫》中的 安然不就是這樣嗎？生活中的她在陽光下燦爛，在風(fēng)雨中奔跑。 我們可以有個性，但不能太張揚(yáng)，我們可以有共性，但不能太隨和。你隨波逐流，人家說你趨炎附勢，你潔身自好，人家說你裝純。只要你自己不改變自己，這個世界上就沒有人可以改變你。 就這樣，母親抱著嬰兒乘了一輛長途汽車，在她座位上方的行李架上，擺著她們母子鼓繃繃的行囊。她的頭顱猛烈地撞在車窗上，玻璃無聲地粉碎了，母親和嬰兒被拋出了車窗外。借著閃電，她看見嬰兒對著自己微笑著。天空漸漸亮了，母親的雙腳已是鮮血淋漓。母親抬眼四望，蒼穹之下已是一無所有。 嬰兒的確抓住了整個世界，這 世界便是他的母親；嬰兒的確可以對著母親微笑，在他眼中，他的世界始終溫暖而完好。 母親懷抱著嬰兒重新上了路。 ?? 年輕的母親從睡夢中醒來，嬌她愛她的丈夫?yàn)樗藖硪槐瓱狎v騰的牛奶。母親指著搖籃里的嬰兒。 年輕的母親并不言語，內(nèi)心充滿了深深的感激。 階段五 訓(xùn)練 落實(shí)提升 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 …
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