20xx春青島版數(shù)學(xué)二下第二單元《游覽北京 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》word單元備課-預(yù)覽頁
【正文】 ？ （ 1）出示方塊圖，說一說個部分的意義 （ 2）用計數(shù)器撥 一撥。撥的時候要注意什么。 （ 2）認(rèn)識千位 學(xué)習(xí)寫數(shù)： 談話：剛才我們學(xué)習(xí)了讀數(shù)，你能試著寫出 一千 這個數(shù)嗎？ 小結(jié)：數(shù)的讀法和寫法。 繼續(xù)鞏固對 1000 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。從 179 一直數(shù)到 191。 三 、觀察算盤，了解算盤的結(jié)構(gòu) ： 介紹算盤的框、梁、檔、珠，區(qū)分上、下珠。 一個上珠表示 5，一個下珠表示 1。 同桌兩人一個說數(shù)，一個撥數(shù)，互相練習(xí)。 使學(xué)生通過聯(lián)系實際等活動，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。會 讀、寫、數(shù) 萬以內(nèi)的數(shù)。 二、研究問題，指導(dǎo)點撥。指名撥。 教師補充：一版報紙的字?jǐn)?shù)大約是一萬。 （多媒體出示任務(wù)） 在計數(shù)器上撥出三千六百九十三。 如果寫幾千零幾十、 幾千零幾、 幾百零幾、 幾千幾百零幾，計數(shù)單位雖然沒讀， 但要用 0 補足?? 三、類化練習(xí)，限時作業(yè)。 （ 2）請幾名學(xué)生說出自己寫出的數(shù)并全班核對。 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的事物，用數(shù)學(xué)的觀點分析 日常生活中各種現(xiàn)象的意識，探索、合作交流的意識和態(tài)度。 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 生活中有許許多多的大數(shù)，今天老師就帶你們到光明小學(xué)和實驗小學(xué)去找 一找，看你能找到哪些大數(shù)。交流。 （ 3）一樓餐廳大約能坐多少人？二樓呢？ 明確：找出 597 和 508 的近似數(shù)。 四、總結(jié)：這節(jié)課有哪些收獲，回顧所學(xué)方法。 重 點 難 點 整百整千數(shù)加減的口算方法 教學(xué) 媒體 課件 是否 詳案 是 教學(xué)過程設(shè)計 修改補充 一、復(fù)習(xí)鋪墊 口答 ： 20 個十是多少？ 36個百是多少？ 5 個千是多少？ 80里面有（ ）個十 130 里面有（ ） 個 十 500 里面有（ ）個百 4000 里面有（ ） 個千 二、探索新知 出示信息窗 4情境圖觀察提出問題： 從入口到北三樓長約 500 米，從北三樓到北四樓長約 300 米，從入口到北 四樓有多少米？ 學(xué)生自主列式交流如何計算。 通過估算，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗解決問題策略 的多樣性。 （ 3）提出問題。我圈了 20個字這篇日記大約圈了 5次共 100 個字。 （ 2）有些字被擋住了，看不著，沒法數(shù)。 鞏固估算策略。 四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？ 教學(xué)反思： 備課時間 20 21 上課時間 課 題 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識復(fù)習(xí) 課型 練習(xí) 總課時數(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生正確掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、數(shù)的組成、大 小比較等有關(guān)知識。昨天請同學(xué)們收集 生活中萬以內(nèi)的數(shù)，誰愿意把你收集的數(shù)據(jù)向全班同學(xué)來匯報一下。 寫出下列各數(shù) 二千七百 四百六十 三千零八十九 五千 六千零五 二千八百零六 學(xué)生獨自寫完后同桌校對 說說寫數(shù)的方法（從高位開始，哪一位沒有就在哪一位上寫 0） 寫出 4997 后面的五個數(shù)： 寫出 6042 前面的五個數(shù)： （ 3）數(shù)的組成 在計數(shù)器上把上面各數(shù)表示出來，并說出上述數(shù)的組成 例： 2700 由（ ）個千、 （ ）個百組成的 比較數(shù)的大小復(fù)習(xí) 練一練：請你把這些數(shù)按從大到小的順序排列 2858 2080 3200 2800 2020 復(fù)習(xí)近似數(shù) 練習(xí)：養(yǎng)雞場一天收雞蛋 2503 個，約是（ ）個 一個果園里有果樹 3994 棵，約是（ ）棵 圖書館有連環(huán)畫 1004 本，約是（ ）本 兩城之間的路程是 2643 千米，約是（ ）千米 三 、課堂小結(jié)：說一說你的收獲？ 教學(xué)反思：
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