3關(guān)于加強高?？硷L考紀建設(shè)的幾點思考-預(yù)覽頁
【正文】 紀建設(shè)的必要性 當前，考試是高校教育教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，已成為我國各階段教育，乃至全社會生活中最普遍、常見的現(xiàn)象。不僅使考試作弊之風興盛，更使社會風氣、學習風氣受到嚴重侵蝕 [3]。 考風影響學風，不良考風給教育、教學工作敲響警鐘。長此以往，養(yǎng)成良好的學習習慣是順其自然的事?？荚囀墙逃u價的一種手段，對學生而言，可以通過考試判斷學生對知識點的掌握是否到位；對教師而言，考試可以反映其教學效 果，是一種教學反饋。 高校要樹立正確的考試觀，應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，要淡化應(yīng)試考試分數(shù)，重視能力。如設(shè)置課程成績由平時成績和期末成績兩部分組成，增加平時成績在總成績中所占的比例。 在考試命題時，題型要多樣、知識點覆蓋面要廣、難易度要注意區(qū)分和平衡。 考試管理，加大監(jiān)考力度。 考前召開考試工作會議是督促考試管理、加強考風考紀建設(shè)的有效途徑之一。監(jiān)考人員首先應(yīng)在思想上認識到考風考紀對學風、校風乃至對學生學習觀、人生觀的影響，能夠認真執(zhí)行考試管理相關(guān)規(guī)定，在考場上公平、公正地對待每位學生，嚴肅考場紀律，不讓學生滋生違紀不被發(fā)現(xiàn)的僥幸心理。 考試前，每個學院、專業(yè)、班級都會對學生進行考風考紀教育，召開誠信考試動員會，向?qū)W生講解誠信考試的必要，以及分數(shù)和 “ 鋌而走險 ” 之前的利害取舍。對于有舞弊想法的學生，老師、同學要從心理上進行引導(dǎo)，使其真正放棄舞弊的想法，認真投入到考試復(fù)
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