冀教版五年下《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算》2篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 已經(jīng)用去 24米，還剩多少米彩帶？ ，；理解題意。 用去 還剩？米 “ 1” (2)根據(jù)線段圖啟發(fā)學(xué)生思考并回答。 三、試一試 ，再計(jì)算。我真佩服學(xué)生們的“創(chuàng)造能力”。 （六）簡(jiǎn)便算法 5252 教學(xué)目標(biāo)： 、嘗試進(jìn)行有關(guān)分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便算法的過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) ：在加法計(jì)算中有哪兩個(gè)運(yùn)算定律？如何用字母表示？ 在乘法計(jì)算中有哪些運(yùn)算定律？如何用字母表示？ ，小數(shù)，還可用于分?jǐn)?shù)那么乘法計(jì)算中的三個(gè)運(yùn)算定律能否也適用于分?jǐn)?shù)呢？ 這就是我們這一課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 240（ 14 + 16 ） 240 14 +240 16 = 240 512 = 60 + 40 = 100(頁(yè) ) = 100（頁(yè)） 三、簡(jiǎn)便算法 78 415 57 ( 34 + 56 ) 12 鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)便算法計(jì)算。 五、練一練 板書(shū)設(shè)計(jì)： 240（ 14 + 16 ） 240 14 +240 16 = 240 512 = 60 + 40 = 100(頁(yè) ) = 100（頁(yè) ） 教學(xué)后記： 教學(xué)中我應(yīng)堅(jiān)持“以人為本” ,學(xué)生為主體，結(jié)合新課改的新理念，充分利用知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)，探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自主探索、合作交流中得到發(fā)展。
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