冀教版五年下分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算2篇-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 乘減混合運(yùn)算。 60 25 =24（米） 1－ 25 = 35 60－ 24=36（米） 60 35 =24（米） 答：還剩 24米彩帶。 針對(duì)這種現(xiàn)象我采取了以下措施：一引導(dǎo)學(xué)生回顧分?jǐn)?shù)乘法和加減法的意義，追溯求本，理解各自的意義；二聯(lián)系分?jǐn)?shù)乘法和加減法各自的計(jì)算方法，并采取針對(duì)性練習(xí)（即數(shù)不變、運(yùn)算符號(hào)改變）；四是加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷。 。不足之處對(duì)學(xué)生的估計(jì)過(guò)高，所以使一些事先設(shè)計(jì)好的練習(xí)，沒(méi)來(lái)得及做完。 使學(xué)生了解分?jǐn)?shù)連乘，寫(xiě)成分子連乘、分母連乘后，可以先 進(jìn)行約分。 ，能對(duì)簡(jiǎn)便算法的方法和結(jié)果的合理性作出有說(shuō)服力的說(shuō)明。 教學(xué)后記： 在教學(xué)了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的計(jì)算題，我原以為這部分知識(shí)很簡(jiǎn)單。 60 － 24 彩帶總長(zhǎng) 用去的米數(shù) 還剩的米數(shù) ：如果我們知道，某蛋糕店今天已經(jīng)用去這捆彩帶的 52 ，該怎么解答呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)解決分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)單問(wèn)題 和混合運(yùn)算。 使學(xué)生了解分?jǐn)?shù)連乘，寫(xiě)成分子連乘、分 母連乘后 ， 可以先進(jìn)行約分。 教學(xué) 重點(diǎn)： 能觀察題目的特點(diǎn)，靈活地選擇合適的方法。 240（ 1/4+ 1/6） 2401/4+2401/6 = 240 5/12 = 60 + 40 = 100(頁(yè) ) = 100（頁(yè)） 三 嘗試應(yīng)用 7/84/155/7 ( 3/4+5/6 )12 鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)便算法計(jì)算。 二 自主探究 ：一條彩帶長(zhǎng) 60 米，某蛋糕店今天已經(jīng)用去這捆彩帶的 2/5，還剩多少米彩帶？ (1)指名讀題，說(shuō)出已知條件和問(wèn)題 ,畫(huà)出線(xiàn)段圖。 教學(xué)目
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