3教育培訓工作中存在的問題及改進措施-預覽頁
【正文】 排流于形式，不能真實反映班組學習現場的實際情況。為了進一步加強職教培訓工作，提高職工隊伍素質，公司制定了詳細的規(guī)劃，明確了具體的目標，建立了嚴格的制度，但在具體實施過程中，則失之于寬，失之于軟。對參培學員的人員要求不嚴。教師在課堂教學中，讓人總覺得在那上課，兩個字： 沒味。主要途徑有以下幾點： ，加強引導，轉變教育觀念。四是適時組織一些業(yè)務精英傳業(yè)授道，把學與練、學與用、學與比運用在實際工作中，落實到施工作業(yè)的全過程，使職工學習業(yè)務技術成為一種習慣、一種時尚、一種榮譽。二是要在營造學習型班組和學習型職工的氛圍上下功夫，特別是在施工任務緊，工學矛盾突出，職工對業(yè)務技術淡化的關鍵時期，結合季節(jié)特點、設備特點、施工特點和職工的關注點，堅持把業(yè)務技術、安全責任、質量效益放在第一位，切實為提高職工業(yè)務技能搭建平臺、暢通渠道。深化培訓方法，每月一考與當月任務一致，每季一評與安全 第 5 頁 共 6 頁 目標一致，充分展現職工的業(yè)務水平。一是教師隊伍要進一步加強督促業(yè)務學習，對各類管理辦法要精敲細究，沉下身子，經常深入生產一線，不斷探索，積累實踐經驗，確保理論與現場不脫節(jié)；二是在具體的教育培訓實施過程中，要嚴格按照培訓規(guī)劃要求，安排好培訓班次，精心安排課程，加強教學管理，改善辦學條件。 支付 7 元已有 11 人下載 下載這篇 word 文檔
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