20xx秋冀教版科學(xué)五上第19課《地震》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 們會(huì)相互碰撞、擠壓。 。 方法： 將托盤放在兩摞書上（用書代表地殼的板塊），在托盤中用積木、飲料盒或罐等材料精心搭建校園或住宅（包括樓房、池塘、電線桿）模型 快速移動(dòng)托盤下的兩摞書，觀察模型的變化。通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)一，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中，靜靜體味薄木片斷裂時(shí)兩只手陣痛的感覺(jué)和斷裂瞬間的響聲，把它想象成地城發(fā)生時(shí)劇烈的振響。 師：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)，我們感受到了地震的一些情景和危害， 2020 年 我國(guó)四川的 大地震相信很多同學(xué)也知道了，現(xiàn)在我們?cè)俅蝸?lái)感受一下這次大地震給我們帶來(lái)的傷害。 我最深的感受是： 地震的危害有： 1. 2. 3. 三、了解候風(fēng)地動(dòng)儀 學(xué)生 閱讀科學(xué)在線，了解我國(guó)古代科學(xué)家張衡的貢獻(xiàn)。 四、積極預(yù)防，學(xué)會(huì)保護(hù)采取措施 提出問(wèn)題 （ 1）遇到地震來(lái)臨時(shí)，我們?cè)撛鯓幼跃龋? （ 2）小組結(jié)合課前準(zhǔn)備的有關(guān)避震的資料進(jìn)行討論。 ②在樓房，暫避到洗手間等跨度小的空間，承重墻根、墻角等易形成三角空間處，勿使用電梯等。 ⑤ 駕車行駛時(shí)，迅速避開立交橋、陡崖、電線桿等，盡快選拔空曠
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