【正文】
一、我會合理安排作息時間 I can write:(至少寫 58 句話) May Day I get up at ?____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 課堂 評價與反思 雙明鎮(zhèn) 中心 小學 五 年級 英語 導學案 教研組:英語 主備人:祝珺 參與人:郟麗芬 課題: Unit 1 This Is My Day 課型:新授 課時:共 6 課時,第 3 課 時 Section A. Read and write 學 習 目 標 1.我能理解、聽、說、熟讀句型 When do you eat dinner? I eat dinner at? in the morning When do you get up? I usually get up at 12:00 noon. 2.我能聽說認讀與日常作息有關的動詞短語和介詞短語。 NOON, noon 意思是 ______ at 12:00 n ______ 意思是 ______ policeman 是 ______ TELL, tell 是 ______ Thank you for telling me about you 謝 謝 你____________ (補充意思完整通順) Step我會跟錄音讀對話。 (2)能夠說唱 Let39。 難點:正確拼寫單詞 mountain 和 grandparents . 導學過程 二次備課 學 習 過 程 自主學習 Step1: I can read (我會讀 ) 聰明的我,可以根據(jù)以前讀單詞的方法讀出下面的詞組。no] [39。?ɑp?? ] [ha?k] 我發(fā)現(xiàn)有個單詞字母 ________不發(fā)音。 Step6:I can show (我會展示) 我會在小組內(nèi)大聲的讀出“ Let39。 Step3:I can use (我會用 ) 兩人一組練習對話。 能力目標: ( 1)、能夠在 Let39。 情感目標:引導學生養(yǎng)成良好的作息時間 . 重 點 難 點 重點:熟練運用句型: What do you on the weekend? I usually /often play football . Sometimes I go hiking. 難點:頻度副詞: sometimes ,often ,usually 的使用,以及對句型“ Let39。 (以下詞組供參考 :) do homework ,play football ,play puter games , play pingpong , watch TV ,read books..... —————————————————————————— A:___________________________________? B:___________________________________. Step3: 小組合作完成“ Let39。 Step4: 我會聽 P8“ Let39。 Let’ s play amp。t go hiking ,either .( 2)能夠看懂 Let39。 情感目標:引導學生養(yǎng)成良好作息時間 . 重 點 難 點 四會掌握句型: What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping .Sometimes I visit my grandparents. 導學過程 二次備課 學 習 自 主學習 Step1: 我會讀懂 Read and write 部分的內(nèi)容,把不會讀的單詞和不懂得詞句分別用不同顏色的圈出來。t play football. ________________________________ 我能根據(jù)短文內(nèi)容獨自完成 Zoom 和 Zip 周末的活動安排。一人扮演 Zip,一人扮演Zoom. Step5: 我能和同伴一起快速的口頭翻譯短文。 當堂檢測 我會聽 P11“ Let39