人教新課標(biāo)音樂四年級(jí)下冊(cè)《紅蜻蜓》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 象 一盞盞小燈籠，串串葡萄晶瑩透亮??仔細(xì)聽，這里有青蛙的合唱，有蟈蟈的音樂會(huì)，有時(shí)運(yùn)氣好的話還能在田里遇上幾條活蹦亂跳的小魚呢！ [設(shè)計(jì)意圖：通過教師詩一般的語言把學(xué)生帶入童年的美好的意境中，牢牢抓住學(xué)生興趣。 (4)、學(xué)唱 ，認(rèn)識(shí)換氣記號(hào) 師：老師要考考你們，這么一大段歌詞，你覺得在那里換氣比較合適？怎樣來換？ [設(shè)計(jì)意圖：把問題拋給學(xué)生，同時(shí)把自主權(quán)交給他們，讓他們?nèi)ニ伎俭w驗(yàn)，找到換氣的地方并找到解決的方法。想來聽一聽用日語演唱的這首歌嗎？ (1)、欣賞日語演唱的合唱曲《紅蜻蜓》 問題：它用了什么演唱形式？ 對(duì)比合唱與齊唱 —— 合唱比齊唱效果更豐富、飽滿、有變化 (2)、出示合唱譜，教師范唱 師：仔細(xì)聽一聽，老師彈的是哪個(gè)聲部？唱的是哪個(gè)聲部？（教師鋼琴伴奏第一聲部，范唱第二聲部） (3)、學(xué)唱二聲部 :用“ lu”跟琴哼唱二聲部 (4)、小合作 把學(xué)生分成兩大組，演唱不同聲部，體會(huì)合唱效果。
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