人音版音樂二下《獅王進(jìn)行曲》說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 作游戲、打擊樂器等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。在游戲過程中，與同伴相互交流、相互配合的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn) 備：課前組織幼兒觀看 獅子王 vcd，重點(diǎn)了解獅子的動(dòng)作、聲音及生活習(xí)性。我給幼兒創(chuàng)設(shè)了森林的氛圍，并引導(dǎo)幼兒扮演各種小動(dòng)物以故事的形式 進(jìn)行活動(dòng)，使幼兒猶如身臨其境，增強(qiáng)了幼兒的感知欲望。 聽、視、動(dòng)結(jié)合法 聽，就是引導(dǎo)幼兒集中注意傾聽；視，就是利用課件生動(dòng)的畫面幫助幼兒感受、理解、記住音樂；動(dòng)，就是利用與音樂相符的動(dòng)作進(jìn)行游戲表演加深幼兒對(duì)音樂的印象。 （一）設(shè)置情境 ，引起幼兒欣賞的興趣。同時(shí)我用語言把幼兒引入 情境：“小動(dòng)物們，美麗的森林里充滿著神秘，讓我們進(jìn)去一探究竟吧。 這一 部份包含了三個(gè)環(huán)節(jié)： 完整欣賞，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容?！睆亩て鹩變旱母兄?。 1）我采用視聽結(jié)合的方法，結(jié)合課件有表情地向幼兒講述音樂故事。 在這一環(huán)節(jié)我主要采用了圖譜教學(xué)法，讓幼兒在主動(dòng)探索中獲得對(duì)樂曲的經(jīng)驗(yàn)。那么啟發(fā)幼兒以圖譜創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，就是讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)新，賦予音樂作品更豐富的內(nèi)涵。 請(qǐng)一名幼兒擔(dān)任獅王，其余幼兒和我一起扮演小動(dòng)物，聽音樂在活動(dòng) 室的場景中游戲?！彼晕艺J(rèn)為我設(shè)計(jì)的游戲表演是孩子領(lǐng)會(huì)樂曲的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。從一開始的獨(dú)立欣賞到借助故事和圖譜理解，再到最后脫離結(jié)構(gòu)圖按音樂的性質(zhì)進(jìn)行動(dòng)作表演，處處體現(xiàn)了層層不斷深入欣賞的模式。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1