[高考語(yǔ)文] 【(新人教)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)第二輪--古詩(shī)鑒賞ppt】-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，也可以借助想象 、 聯(lián)想塑造形象 。 所謂意境 ，就是詩(shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)中所描繪的事物或畫(huà)面有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界 。 。試問(wèn)卷簾人 ， 卻道海棠依舊 。 整首詞通過(guò)問(wèn)答 、 責(zé)問(wèn)慨嘆 “ 綠肥紅瘦 ” ， 將憐花傷春之情委婉含蓄地表現(xiàn)了出來(lái) 。 分析之時(shí) ， 也得兼顧內(nèi)容 。這也使語(yǔ)言更含蓄而富韻味 。鵝湖歸 ， 病起作 》 ： 著意尋春懶便回，何如信步兩三杯。 此詞抒寫(xiě)閑適的心境 。 最后看到一些回娘家的婦女 ， 邊說(shuō)邊笑 ， 從長(zhǎng)著桑樹(shù)的小道上走來(lái) 。 詩(shī)歌的表現(xiàn)手法是多種多樣的 ， 或托物言志 ， 或借物抒懷 ， 或情景交融 ， 或聯(lián)想想象 ， 或小中見(jiàn)大 ， 或虛實(shí)相生 ， 或動(dòng)靜結(jié)合 ， 或直抒胸臆 ， 或烘托陪襯 ， 或?qū)Ρ确匆r …… 如萬(wàn)俟詠 《 長(zhǎng)相思 采用的是借物抒懷的手法 。 如賀知章 《 回鄉(xiāng)偶書(shū) 》 ： 少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用典故會(huì)使詩(shī)句言簡(jiǎn)意賅 ， 寓意深遠(yuǎn) ， 要注意聯(lián)系典故的原始意義去揣摩典故的 “ 語(yǔ)境義 ” 。 含章春欲暮 ， 落日千山雨 。 ”“ 含章春欲暮 ” 用了南朝典故：傳說(shuō)南朝宋代的壽陽(yáng)公主 ， 人日臥于含章殿下 ， 梅花飄在額上 ， 拂之不去 ， 宮人效為梅花妝 。 對(duì)詩(shī)歌中出現(xiàn)的修辭方法 ， 特別是考綱要求掌握的八種方法進(jìn)行賞析 ， 是鑒賞詩(shī)歌的一個(gè)重要方面 。莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 注意點(diǎn) 更多的時(shí)候 ， 鑒賞詩(shī)歌要兼顧內(nèi)容和形式兩方面 ， 即便是單獨(dú)賞析某一方面 ，在表述的時(shí)候 ， 也應(yīng)當(dāng)牽涉內(nèi)容和形式 。 三 .練習(xí)：試全面賞析下面這首宋詞： 西江月 劉過(guò)（南宋） 堂上謀臣尊俎，邊頭將士干戈。 參考 這是劉過(guò)寫(xiě)給當(dāng)時(shí)的宰相韓佗胄的一首 賀詞 。 這里 ， 雖對(duì)韓佗胄未免推崇過(guò)分 ， 但滲透于字里行間的愛(ài)國(guó)熱情和勝利信心卻感人至
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