【摘要】《各種各樣的巖石》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校清鎮(zhèn)市東門橋小學(xué)設(shè)計(jì)人謝玉梅課題《各種各樣的巖石》教學(xué)內(nèi)容教科版四年級(jí)下冊(cè)第四單元《巖石與礦物》第一課教材分析《各種各樣的巖石》是教科版四年級(jí)下冊(cè)第四單元《巖石與礦物》第一課。這節(jié)課首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確區(qū)分巖石與非巖石,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有選擇地觀察巖石的一些特點(diǎn),如顏色、紋
2024-11-28 13:01
【摘要】怎樣放得更大【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)自制顯微鏡的探究活動(dòng),知道兩個(gè)不同放大倍數(shù)的凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大。2.閱讀列文虎克自制顯微鏡并發(fā)現(xiàn)微生物的故事,了解顯微鏡發(fā)展的歷史,體會(huì)技術(shù)是不斷發(fā)展的,技術(shù)的改進(jìn)推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展,也改善了我們的生活,促進(jìn)著科學(xué)研究的發(fā)展。3.以科學(xué)家列文虎克對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求和不懈的探索精神激勵(lì)學(xué)生。
2024-11-19 14:21
【摘要】北閘口第二小學(xué)電子備課教學(xué)課題7、考察家鄉(xiāng)的自然水域日期課時(shí)1總課時(shí)31課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:水污染主要是人類的活動(dòng)引起的。水污染嚴(yán)重影響人們的生產(chǎn)、生活。過(guò)程與方法:1、調(diào)查家鄉(xiāng)水環(huán)境污染和治理情況。2、學(xué)習(xí)考察自然水域的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀:增強(qiáng)保護(hù)家鄉(xiāng)水環(huán)境的責(zé)任感。
2024-11-18 19:33
【摘要】《米飯、淀粉和碘酒的變化》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)1、使學(xué)生感受米飯?jiān)诳谇焕锖屯僖航?jīng)過(guò)咀嚼后,會(huì)感覺(jué)到有甜味,并知道這一過(guò)程是化學(xué)反應(yīng),還要知道米飯變甜的原因。2、了解淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的,可以利用這一特性檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。能力目標(biāo)1、學(xué)會(huì)用細(xì)致觀察、分析推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證獲得結(jié)論的方法。2、
2024-11-19 14:20
【摘要】我們知道的磁鐵【教學(xué)內(nèi)容】教科版三年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。,被廣泛地應(yīng)用在許多方面。過(guò)程與方法:。,根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感態(tài)度價(jià)值觀:,體會(huì)科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的好處。。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識(shí)。【教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-19 14:23
【摘要】2、物質(zhì)發(fā)生了什么變化【教學(xué)目標(biāo)】:科學(xué)概念:物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化,它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。一些物質(zhì)在變化的過(guò)程中,會(huì)既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化。過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。情感態(tài)度價(jià)值觀:養(yǎng)成細(xì)心觀察,及時(shí)記錄的習(xí)慣。體會(huì)到在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,細(xì)致并實(shí)事求是地
【摘要】六年級(jí)上科學(xué)說(shuō)課-誰(shuí)選擇了它們教科版一、教材分析《誰(shuí)選擇了它們》是教科版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《生物的多樣性》單元的第七課的內(nèi)容。這節(jié)課繼續(xù)讓學(xué)生感受環(huán)境與生物多樣性之間的關(guān)系。以同一種動(dòng)物生活在不同的地方,表現(xiàn)出不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)這樣一些有趣的現(xiàn)象為研究對(duì)象,讓學(xué)生體會(huì)到環(huán)境發(fā)生改變,動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生變化。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)多樣的生物是由多樣的環(huán)境造成的,使學(xué)生明白“物
【摘要】填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)填埋垃圾模擬實(shí)驗(yàn)(P72):模擬什么:填埋垃圾場(chǎng)各部分代表什么?噴水代表:雨水的降落浸過(guò)墨水的紙代表:垃圾被掩埋杯中的水代表:地下水實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):原來(lái)瓶底的清水變成了墨水色說(shuō)明:垃圾被埋在地底,其中有的東西仍會(huì)浸染出來(lái),污染地下水。垃圾場(chǎng)用不透水的襯墊把“垃圾屋”與
2024-11-30 00:58
【摘要】小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元練習(xí)題班級(jí):姓名:成績(jī):一、填空1、放大鏡也叫()。2、計(jì)算機(jī)和電視屏幕的圖像在放大鏡下是由()組成的。3、通過(guò)透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的()。4、如果一個(gè)放大鏡平貼在書上能看清一排有8?jìng)€(gè)字,提升高度以后字被放大到最大而不模糊時(shí)只能看清2個(gè)字,說(shuō)明這個(gè)放大鏡的放大倍數(shù)是()倍。
【摘要】三年級(jí)下科學(xué)說(shuō)課-磁極的相互作用教科版一、說(shuō)教材《磁極的相互作用》是教科版《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)《磁鐵》單元的內(nèi)容,本課是上一課的延續(xù)。通過(guò)上一節(jié)課的研究,學(xué)生已經(jīng)發(fā)現(xiàn)磁極相互作用可以呈現(xiàn)兩種情況:吸引或排斥,但是由于各小組給無(wú)標(biāo)識(shí)的磁鐵標(biāo)注的A、B、C、D并不統(tǒng)一,導(dǎo)致全班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相同,因此也就難以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這就產(chǎn)
2024-11-28 17:36
【摘要】我們來(lái)造“環(huán)形山”【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)概念月球地形的最大特征就是分布著許多大大小小的環(huán)形山;月球上環(huán)形山的成因有多種不同的解釋。2.過(guò)程與方法認(rèn)識(shí)月球表面環(huán)形山的特點(diǎn);能夠根據(jù)觀察到的現(xiàn)象推測(cè)環(huán)形山的成因;經(jīng)歷月球環(huán)形山的模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程;了解有關(guān)月球環(huán)形山的成因的假說(shuō)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠大膽地想像,充分地表達(dá)自
【摘要】我們注意過(guò)一天中吃過(guò)的食物嗎?一天我們要吃多少種食物呢?溫馨提示:在記錄時(shí),我們可以按早餐、中餐、晚餐和其他來(lái)記錄,可以避免遺漏,每個(gè)小組內(nèi)可以分工合作,每人記錄一種。記錄是一定要事實(shí)求是。早餐中餐晚餐其他一天中,我們一共要吃(
2024-11-11 05:24
【摘要】六年級(jí)上科學(xué)說(shuō)課-神奇的小電動(dòng)機(jī)教科版一、說(shuō)教材:1、教材分析:《神奇的小電動(dòng)機(jī)》是六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第三單元第5課。本單元的教學(xué)是從“電和磁的關(guān)系”開(kāi)始的。在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中,學(xué)生認(rèn)識(shí)了電可以產(chǎn)生磁,制作電磁鐵。本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了電磁鐵有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)用磁鐵和電磁鐵的性質(zhì)研究最簡(jiǎn)單的直流小電動(dòng)機(jī)的工作原理,認(rèn)識(shí)到小電動(dòng)機(jī)可以把電能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,為下一課“電
2024-11-19 04:36
【摘要】六年級(jí)下科學(xué)教案-用顯微鏡觀察身邊的生命世界一教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的過(guò)程與方法:1、學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。2、使用顯微鏡觀察洋蔥表皮,用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。3、對(duì)比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1、認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察、詳盡記錄是重要的2、發(fā)展觀察
【摘要】五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《北極星“不動(dòng)”的秘密》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材----教材地位和作用《北極星“不動(dòng)”的秘密》是《地球的運(yùn)動(dòng)》單元的第五課,通過(guò)本單元前四課的探究,學(xué)生已經(jīng)知道了“地球自轉(zhuǎn)”與自轉(zhuǎn)方向“等基礎(chǔ)知識(shí)。本課由北極星“不動(dòng)”推測(cè)出地軸是傾斜的,則是學(xué)生對(duì)地球自轉(zhuǎn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。說(shuō)教材----教學(xué)目標(biāo):科學(xué)知識(shí):
2024-11-19 02:06