六年級語文下冊教案——《憶江南》教后記-預覽頁
【正文】 襯托下 。 師：江水又怎能綠如藍啊這個藍字讓你感受到了什么 生：我從這個藍字感受到了這不是平常的綠，綠的很純凈，很美。春天的江水碧綠，而紅艷艷的陽光灑滿了江岸，更顯得綠波粼粼。一 。 師：學學詩人，贊江南 。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 生：能不 。一 。 師：洛陽由于天還很冷，花寒懶發(fā)，只有魏王堤上的柳絲才透出一點兒春意，卻在無力的搖擺。因此，在學習《憶江南》的過程中，孩子們學習熱情高漲。孩子們一口氣說了很多詞牌名，有天仙子、西江月、點絳唇、蝶戀花、漁家傲、踏莎行等等。 內容總結 （ 1）六年級語文下冊教案 —— 《憶江南》教后記 雖然以前曾引領孩子們背過不少宋詞，但是詞 作為文本的一種形式，在教材中出現，這還是第一次 7 （ 2）六年級語文下冊教案 —— 《憶江南》教后記 雖然以前曾引領孩子們背過不少宋詞，但是詞作為文本的一種形式，在教材中出現，這還是第一次 （ 3）我稱贊道，微笑著繼續(xù)發(fā)問，誰能說具體一些 春天，江南鶯歌燕舞，百花齊放 （ 4）師：還有原因嗎 （生沉默了，陷入了思索
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