【摘要】電生磁【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素2、學(xué)會用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)重難點(diǎn):控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案一、我預(yù)學(xué)?的通電螺線管叫電磁鐵。?二、我探究實(shí)驗(yàn)探究:影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素.①提出問題:影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些?②建立假設(shè):
2024-11-19 04:31
【摘要】磁生電【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解交流發(fā)電機(jī)的工作原理2、理解交流電和直流電的區(qū)別3、知道大型交流發(fā)電機(jī)的組成4、知道我國交流電的起和頻率重難點(diǎn):交流發(fā)電機(jī)的原理一、我預(yù)學(xué)1.發(fā)電機(jī)主要結(jié)構(gòu)由和組成,根據(jù)原理制成。2.叫交流電,
【摘要】電動機(jī)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解直流電動機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理2、練習(xí)安裝直流電動機(jī)模型重難點(diǎn):影響直流電動機(jī)轉(zhuǎn)速和方向的因素一、我預(yù)學(xué)和有關(guān)。因素是。
2024-11-19 02:00
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同2、知道聲音以聲波進(jìn)行傳播【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):聲音在不同介質(zhì)中的傳播的速度不同難點(diǎn):利用聲音傳播的特點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象【課前自學(xué)與課內(nèi)交流】一、課前預(yù)習(xí)1、請同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)課本p51-p522、兩人相距較遠(yuǎn)說話時(shí),聽不到對方的聲音
2024-11-28 12:52
【摘要】浮力學(xué)案班級:姓名:一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識浮力,掌握測浮力的一種方法——稱重法。2.掌握浮力的大小和方向。3.掌握物體的浮沉條件。教學(xué)重點(diǎn):1.在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識浮力,總結(jié)出測量浮力的一種方法——稱重法。2.掌握物體的浮沉條件。教學(xué)難
2024-11-28 16:54
【摘要】細(xì)菌和真菌的繁殖(二)班級姓名學(xué)號[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.了解真菌的主要特點(diǎn)和繁殖形式。2.能舉出生活中一些常見的真菌。3.知道酵母菌的結(jié)構(gòu)和酵母菌的繁殖方式。4.了解真菌的繁殖在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。[學(xué)習(xí)重難點(diǎn)]1、酵母菌的結(jié)構(gòu)和酵母菌的繁殖方式。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)任務(wù)一、真
2024-11-28 03:43
【摘要】你認(rèn)識嗎?水Water表示物質(zhì)的符號第一課時(shí)元素符號的含義:1、一種元素2、該元素的一個(gè)原子元素可以用元素符號來表示,那么由元素組成的物質(zhì)是否可用元素符號來表示呢?如何像元素那樣用符號來表示物質(zhì)呢?從組成物質(zhì)的元素看:二氧化碳?xì)怏w是由碳和氧兩種元素組成的。CO
2024-11-30 14:40
【摘要】第二章微粒的模型與符號綜合檢測卷一、選擇題(每小題2分,共40分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列敘述存在科學(xué)性錯(cuò)誤的是()A.用不同的符號表示事物,可避免由于事物外形和表示文字不同而引起的混亂B.一個(gè)模型可以是一幅圖、一張表或者是計(jì)算機(jī)圖像C.水的三態(tài)變化屬于物理變化D.地球儀是表示地球的符號2.某
2024-11-28 10:16
【摘要】一.元素符號國際上統(tǒng)一采用的用來表示元素的一種特定化學(xué)符號2021/1/4二.元素符號的意義①表示一種元素②表示這種元素的一個(gè)原子元素符號前帶上化學(xué)計(jì)量數(shù)后僅表示原子個(gè)數(shù)如:2H表示2個(gè)氫原子如:元素符號H表示的意義為①表示氫元素②表示一個(gè)氫原子
2024-11-28 02:02
【摘要】PK!鄗找?`[Content_Types].xml?(?
2024-11-28 03:25
【摘要】植物的根與物質(zhì)吸收(1)【預(yù)習(xí)部分】活動一:觀察植物的根并分類P138觀察對比:小麥和大豆(或其他植物)根的什么不同,并記錄觀察結(jié)果(至少觀察5種植物,帶實(shí)物或照片)。活動二、觀察野外植物根系的分布你有哪些發(fā)現(xiàn)?(附上照片)
【摘要】第4節(jié)組成物質(zhì)的元素浙教版八年級下冊在古代,有人認(rèn)為世間萬物都是由“金、木、水、火、土”五種元素組成的,這是人類對物質(zhì)組成最粗淺的認(rèn)識。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們逐漸認(rèn)識了不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成。你知道世界上千變?nèi)f化的動物、植物、礦物是由哪些元素組成的嗎?二氧化碳一氧化碳氧原子碳原子比較一氧
2024-11-24 21:22
【摘要】電生磁【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道通電導(dǎo)線周圍存在磁場,能繪制通電直導(dǎo)線和通電螺線管周圍的磁感線2、能描述通電直導(dǎo)線和通電螺線管周圍的磁場及分布規(guī)律3、認(rèn)識通電螺線管磁場的特征,會用右手螺旋定則判斷磁場方向和電流方向重難點(diǎn):右手螺旋定則判斷磁場和電流方向一、我預(yù)學(xué)有關(guān)。的通電螺線管磁性將
【摘要】生物的呼吸與呼吸作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解動物和植物的呼吸2.能區(qū)別呼吸和呼吸作用3.能敘述呼吸作用的意義重難點(diǎn):呼吸和呼吸作用的區(qū)別一、我預(yù)學(xué)?你怎么知道的?2、動植物的呼吸作用和人有什么區(qū)別嗎?是怎么樣的?二、我探究一、動物的呼吸實(shí)驗(yàn)1參照課本P55
2024-11-19 07:17
【摘要】氧化與燃燒【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識“氧化”這一自然界普遍存在的現(xiàn)象2.知道呼吸作用也是一種氧化反應(yīng)3.能區(qū)別劇烈氧化和緩慢氧化4.知道氧氣的工業(yè)制法。重難點(diǎn):區(qū)分劇烈氧化和緩慢氧化一、我預(yù)學(xué)1、硫在純凈氧氣中燃燒發(fā)出火焰,生成一種具有氣味的氣體(
2024-11-28 03:39