《黃繼光》第二課時教學設計4份2-預覽頁
【正文】 學習生字詞，熟悉課文內容，理解課文線索，給課文分段（四段）； 學習文章一段和二段的部分內容。 二、學習第三意義段。 1炸的目的什么？結果呢？（附板書：結果）（讀） 1剛才我們一起學習和討論了黃繼光第一次站起來的情形。 三、學習第四意義段： 最后戰(zhàn)斗結果怎么樣呢？（讀下去） 英雄行為給予戰(zhàn)士們以鼓勵，他們化悲痛為力量，終于奪下了 ，取得了上甘嶺戰(zhàn)役的勝利。他是我們學習的榜樣！中朝人民將永遠記住這偉大的戰(zhàn)士 （齊）黃繼光。 過程：略 （獲青年教師三獻優(yōu)質課） 內容總結 （ 1）《黃繼光》第二課時教學設計 4 份 2 教學要求： 學習本課生字新詞，理解文中重點詞句的意思，給課文分段，概括段意 （ 2）教學課時： 三課時 教學準備： 幻燈片兩張、小黑板一塊 教學進程： 第一課時 要點：了解時代背景及人物生平 7 （ 3）（指導朗讀） 作為一個戰(zhàn)士，他清楚地知道此時此刻站起來的后果，可他還是站了起來，這說明了什么
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