《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 １、說說你對(duì)抗美援朝的了解。 ３、概括文章主要內(nèi)容。等；思想品質(zhì)方面 lsquo。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動(dòng)地放在那里。 ⑸ 電文稿下是被淚水打濕的枕巾： 體會(huì)要點(diǎn)：岸英從小就顛沛流離，在父親身邊并沒有多少時(shí)間，慈父深愛他的兒子，老來喪子，使他悲痛欲絕──常人的情懷。朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀的兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還充分體現(xiàn)了毛主席那寬廣的胸懷。此時(shí)，這位年近古稀的老人又失去了他摯愛的長(zhǎng)子，這是多么的悲痛啊，但 4 他卻毅然地把自己的兒子的尸骨留在了遠(yuǎn)在千里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)，他的愛似山般厚重，他的胸懷似海般廣闊。因?yàn)橛懈星榈睦首x，是指導(dǎo)學(xué)生感受毛澤東情感世界的重要方法。教學(xué)中學(xué)生集體感情朗讀的時(shí)間欠充分，應(yīng)給足時(shí)間讓學(xué)生在感情朗讀中去自由地感受作品
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