《趕花》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教學(xué)重點(diǎn)：通過按要求有目的地默讀，理解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的中心思想，了解句子的作用。體會(huì)文章的中心思想。 1 《趕花》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)要求： 通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解養(yǎng)蜂人一年四季，天南海北，趕花采蜜的艱辛勞動(dòng)生活，教育學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)蜂人用辛勤的勞動(dòng)為祖國(guó)創(chuàng)造財(cái)富的奉獻(xiàn)精神。懂得趕花的含義。 學(xué)會(huì)生字新詞。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 預(yù)習(xí)課文： 2 1．自己讀通課文，自學(xué)生字詞。小組交流 3．完成課后第五題。 解釋詞語(yǔ)。 ○ △△ middot。 這些詞語(yǔ)讓我們感到，出示： 路程遠(yuǎn) 分布廣 趕花忙 讓我們一起來(lái)讀。初春時(shí)節(jié)，到 _________。 ②時(shí)間 。一 。一 。 ②邊默讀邊摘取要點(diǎn)，注意： 在地點(diǎn)的詞語(yǔ)下用△表示 在花名的詞語(yǔ)下用○表示 在花時(shí)的詞語(yǔ)下用 middot。 ③口頭交流填空，齊讀。4次。一 。一 。一 。一 。一 。一 。一 。 所以我驚訝 。一 。一 。養(yǎng)蜂人回答 。一 。一 。 小結(jié)：本文的特點(diǎn)就是以我的發(fā)問來(lái)引出養(yǎng)蜂人對(duì)艱辛的勞動(dòng)和生活的介紹，并使談話引向深入。引出下文的過渡作用。千里迢迢；地點(diǎn)分布之廣，真是 。一 。 再著重選一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己的感受。詩(shī)情畫意。 交流 。 六、引讀第一段，理解中心，朗讀頌歌 過渡：本文除了歌頌養(yǎng)蜂人，還贊美了小蜜蜂，看第六節(jié)。一 。一 。一 。（不要蟄你），引：果真 。一 。 最后讓我們一起朗讀這段文字，讓我們?cè)谶@美好的語(yǔ)言中結(jié)束今天的課。 板書設(shè)計(jì)： 1趕花 咱得馬不停蹄地往花開的地方趕，唯恐誤了花時(shí)
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