《語言的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)3-預(yù)覽頁
【正文】 迫才這樣做的，處境非常悲慘，可路人卻如此冷漠，誰來有語氣的讀一讀，其他同學(xué)看書體會(huì)或看畫面感受。（出示春天到了，可是幾個(gè)字后詩人消失） 詩人添上這幾個(gè)字后，前后發(fā)生了怎樣的變化呢？ 先自學(xué)，然后小組討論，師重點(diǎn)指導(dǎo)。 指名讀，一人讀添字前的內(nèi)容，一人讀添字后的內(nèi)容。 4 出示第三段第一句話，（課件）齊讀一遍，你會(huì)產(chǎn)生什么問題呢？ 讓我們一起來解決這個(gè)問題，好嗎？ 春天到了我們會(huì)想到什么？（春天美麗的景象） 找出書中這一句讀一讀，誰來填這個(gè)空。）你想不想看這如詩如畫的春天呀？（重放春景圖）這景象美不美呀？ （美?。┠銊偛趴床灰姇r(shí)是什么感受呢？（非常難受） 你這么一會(huì)兒看不見就這么難受，盲老人一生什么也看不見，會(huì)更難受，這多么令人心酸呀，多么令人同情?。? 5 指名讀描寫春天景色的句子，一人接讀下面的內(nèi)容。 讓學(xué)生體會(huì) ?quot。 短短幾個(gè)字就產(chǎn)生了這么大的作用，語言是多么有魅力?。≡谏钪?，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有魅力的語言說給大家聽聽好嗎？出示課件，體會(huì)不同的語言會(huì)產(chǎn)生不同的
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