《白楊》第二課時說課設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 二部分從第四自然段到第十二自然段，主要講爸爸介紹白楊樹的特點(diǎn)。第一課時主要讓學(xué)生初步從整體上感知課文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)第一部分內(nèi)容，了解大戈壁惡劣的自然環(huán)境。 ２、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激疑： 學(xué)要有疑，疑是思之始，學(xué)之端。 ⑴ 我重點(diǎn)讓學(xué)生朗讀爸爸向孩子介紹白楊的話，提示：讀時要體現(xiàn)爸爸嚴(yán)肅中不失親切和語重心長的語氣。 完成練習(xí)： ① 白楊不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。 6 完成練習(xí) 后，我再讓學(xué)生回顧課文，思考： 孩子們知道些什么，不知道些什么，爸爸想讓他們知道什么根據(jù)學(xué)生回答，老師相機(jī)板書：扎根邊疆、建設(shè)邊疆，并點(diǎn)評：爸爸贊美白楊樹，實(shí)際也是在贊美千千萬萬像白楊一樣扎根邊疆，建設(shè)邊疆的工作者。在那里的兩棵小白楊在父輩的言傳身教下，一定會茁壯成長。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《白楊》第二課時說課設(shè)計(jì) 一、說教材 《白楊》是人教課標(biāo)版五年級下冊第一單元的一篇講讀課 （ 2）而為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力，課堂上我大膽放手讓學(xué)生自己提出問題，發(fā)表自己的見解，我做適當(dāng)?shù)奶崾净螯c(diǎn)評，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主體，老師則起主導(dǎo)作用 （ 3）通過反復(fù)朗讀，學(xué)生大至可以明白每部分內(nèi)容大概講的是什么，接著我重點(diǎn) 組織引導(dǎo)他們逐步釋疑，深入地學(xué)習(xí)課文，體會西部工作者無私奉獻(xiàn)的高尚情操
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