《開國大典》教學設計十(2)-預覽頁
【正文】 大到整個的設計思路，小到某一個問題的提問方式，都可以重新思考，雖然本課時不能重復，但長期經(jīng)過這樣反思，將對自己教學水平的提高很有幫助。但綜觀近一年多的課程改革的進展，使人不禁有慢下來，甚至是走老路的感覺。 內(nèi)容總結 （ 1）《開國大典》教學設計十 (2) 教學目標 1．理解課文主要內(nèi)容，正確領會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義 （ 2）更令人感動的人，他們愿意將自己的研究成果無私地奉獻出來，給全國的實驗老師提供備課的思路 5 （ 3）所以，我想老師們在看到這些教案時，不應該竊喜又有了應付檢查的材料，不應該產(chǎn)生偷懶的想法，因為這是彼時彼地的教案，不一定都適合你
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