《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 。 ，了解時(shí)代背景?；ハ嗉m正其中的錯(cuò)誤。 四、交流小組學(xué)習(xí)情況 五、布置作業(yè) 。 。 二、交流自學(xué)情況 引導(dǎo)學(xué)生討論喜歡文中的哪一個(gè)人 物。他知錯(cuò)就改。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。他理直氣壯地說：我看你并不想交換十五座城。自由讀，指讀。結(jié)合第九自然段，講講你對(duì)這段話是怎樣理解的 ：秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。 的一切是為了什么（為了趙國(guó)的利益和尊嚴(yán)） 過渡：為了國(guó)家的利益，為了國(guó)家的尊嚴(yán)，藺相如鋌而走險(xiǎn)與秦王進(jìn)行了機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)，既做到了完璧歸趙，又使秦王處于被動(dòng)的局面，為趙國(guó)立了大功，受到了趙王的重用，封他為上大夫。 （ 2）當(dāng)秦王讓趙王鼓瑟，并叫人記下來時(shí)。 6 最后秦王被逼無奈，只好為趙王擊了一下缶。缶是古代的一種打節(jié)奏的樂器，形狀像個(gè)瓦罐子，聲音單調(diào)。那么這場(chǎng)斗爭(zhēng)的勝利應(yīng)該歸功于誰 過渡：藺相如機(jī)智勇敢地與秦王進(jìn)行針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，又一次維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，為趙國(guó)立下了大功。 五、學(xué)習(xí)負(fù)荊請(qǐng)罪 7 ，說說為什么。有重點(diǎn)地討論學(xué)生提出的問題，相機(jī)點(diǎn)撥學(xué)生，理清故事的前因后果和內(nèi)在的聯(lián)系。 探究活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容： 編排課本劇。 ，分好角色。 一切準(zhǔn)備工作就緒后，可以讓學(xué)生進(jìn)行
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