《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)三-預(yù)覽頁
【正文】 還用哪些詞來形容這座皇家園林的？（板書：舉世聞名）追問：舉世聞名是什么意思？哪個(gè)字解釋全？ 3 （ 2）圓明園憑什么舉世聞名？（板書：宏偉建筑）圓明園還憑什么舉世聞名？（板書：珍貴文物） 針對(duì)第三自然段的內(nèi)容。齊讀）此時(shí)此刻，你們內(nèi)心的這份感受、這種心情可以估量嗎？（板書：不可 估量） （二）針對(duì)第五自然段的內(nèi)容。 三．提挈課文頭尾，激發(fā)情感： （一）針對(duì)第一自然段的內(nèi)容。被英法聯(lián)軍的熊熊大火毀滅了。 1 《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)三 一．揭題導(dǎo)入，奠定基調(diào) 1．讓我們舉起寫字的手，一起寫下圓明園的毀滅。 2．座圓滿無缺的皇家園林，一座光明普照的皇家園林，被兩個(gè)強(qiáng)盜毀滅了。讀后說說你都知道了什么？ 2．讀后交流，在交流中深入感受課文。指名讀 3人 mdash。抽讀：這樣是怎樣？ （三）緊扣課文重點(diǎn)，體悟情感： 針對(duì)第二至第四自然 段的內(nèi)容。mdash。mdash。默讀補(bǔ)充資料：《圓明園之最》。 5 我被圓明園的建造時(shí)間震撼了。 交流： 2．以捕排的形式組織
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