《只揀兒童多處行》說(shuō)課稿2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 間對(duì)話的過(guò)程。只有引領(lǐng)學(xué)生親歷閱讀過(guò)程，走進(jìn)文本深處，傾聽(tīng)文本的聲音，感受語(yǔ)言的色彩，觸摸作者的心靈，體驗(yàn)文本的情感，盡情地讀，大膽地說(shuō)，自由地想，不斷感悟?qū)嵺`，才能充分體現(xiàn)閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為。 緊接著簡(jiǎn)介冰心，介紹這篇文章的一些寫作背景，板書課題：只揀兒童多處行指導(dǎo)學(xué)生朗讀課題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 ［這樣設(shè)計(jì)旨在充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)他們的好奇心、求知欲。學(xué)生初步讀完后解決在初步朗讀中出現(xiàn)的問(wèn) 5 題，接著讓學(xué)生再讀文章，可以同桌之間互相讀、聽(tīng)，看看是不是比剛才有所進(jìn)步了 在此結(jié)束后教師范讀，讓學(xué)生注意傾聽(tīng)，有沒(méi)有和自己不一樣的地方。］ （三）精讀感悟 在學(xué)生讀通讀順文章的基礎(chǔ)上，細(xì)細(xì)品味文章。］ ①根據(jù)學(xué)生回答出示我們笑著下了車，迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園。感受兒童的勃勃生機(jī)。當(dāng)然， 7 文中還有許多句子也能說(shuō)明冰心只揀兒童多處行，也需要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，我就不一一枚舉了，我只是通過(guò)選擇三個(gè)例句的重點(diǎn)指導(dǎo)、朗讀，來(lái)說(shuō)明我大體的教學(xué)思路。］ 在學(xué)生感受了兒童的多、兒童的生機(jī)后，緊接著切入本課的難點(diǎn)冰心奶奶為什么只揀兒童多處行呢 繼續(xù)讀剛才這句話 自由讀，思考這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行交流。 ［朗讀、思考，再交流，是將學(xué)生的感悟在積累語(yǔ)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)化，變?yōu)閷W(xué)生自己的語(yǔ)言和感受，鍛煉他們的說(shuō)話能力］ 過(guò)渡：看到這么美的春光，冰心奶奶不由得從心底發(fā)出贊嘆，引導(dǎo)朗讀春光， 釋放出來(lái)了！ 指導(dǎo)讀出贊嘆之情，提示飽滿、蘊(yùn)藏、盡情、釋放可以讓學(xué)生自由的評(píng)價(jià)，朗讀。語(yǔ)文課堂不僅 僅是知識(shí)、技能的傳授，更應(yīng)當(dāng)是生命的對(duì)話，是主觀感受的表達(dá)，是內(nèi)心情感的流露，是個(gè)人見(jiàn)解和智慧的展現(xiàn)。 10 出示冰心曾說(shuō)過(guò)的一句話：世界上最大的是兒童，除了宇宙之外還是兒童。寄母親》，讓學(xué)生自由讀這首小詩(shī)，說(shuō)說(shuō)能從中看出什么讓學(xué)生明白，冰心對(duì)兒童充滿愛(ài)心，同樣她也愛(ài)她的母親，愛(ài)星星，愛(ài)大海，愛(ài)一切美好的事物。 ［讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和 積極的人生態(tài)度，也是語(yǔ)文教學(xué)的重
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1