我讀《只揀兒童多處行》-預(yù)覽頁
【正文】 第二自然段，作者改換詩句，有人不解春何在，只揀兒童多處行，這自嘲意味的改換，表達了對兒童聰明活力的愛意?！ 〉谌匀欢?，作者詳細介紹了在知春亭畔活動的孩子。作者細致觀察到了孩子們鼻尖上閃著的汗珠，我想那汗珠一定是晶瑩的，是活力的閃現(xiàn)；小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息，這句話有兩個值得關(guān)注的點，一是噴發(fā)，我想，這是作者在強調(diào)孩子們身上散發(fā)著太陽的氣息，用噴發(fā)則在進一步表現(xiàn)春天的活力是藏不住的，孩子們表現(xiàn)出來的活力是藏不住，而且這活力旺盛的很，強勁的向外發(fā)散著，表現(xiàn)著，聯(lián)系后文的開的旺，作者在這里用噴發(fā)的意圖，仍然是為后面的旺盛做伏筆；再一個是太陽的香氣息，作者嗅到了嗎我理解這是作者的想象，因為對充滿生命活力的兒童的喜愛而產(chǎn)生的想象。作者深深的熱愛祖國，兒童是祖國的希望，紅領(lǐng)巾、隊旗，祖國未來的象征。從樹枝到樹梢，不留一點空隙，可見花開的旺盛。怎么能不噴、飛到這里，內(nèi)心涌動的東西，終于可以清晰的表達一下了。這樣的春天，這樣的話，怎么不惹人喜愛呢 下面的第七自然段的聊花、第八自然段議論，是作者對看到孩子們、看到春天、看到春天海棠花的綜合感受的表達。于是作者說別人看著也快樂。 這篇文章發(fā)表于1962年5月6日的《北京晚報》，當(dāng)時，三年自然災(zāi)害剛剛結(jié)束，祖國迎來了經(jīng)濟復(fù)蘇的春天?！ ∫惶庂|(zhì)疑： 作者在第三自然段座無隙地用上了座，我想到了一個問題，到底是該用坐還是用座座無隙地，指得是座位上面沒有隙地；坐無隙地連個可坐的空隙都沒有了。 這情景實在有趣！我想起兩句詩：兒童不解春何在，只揀游人多處行，反過來也可以說，游人不解春何在，只揀兒童多處行。湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在駘蕩的東風(fēng)里嘩嘩地響著。笑問：你說這海棠花好看不好看他忸怩地笑著說：好看
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