《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計2第二課時-預(yù)覽頁
【正文】 情況。 ⑵ 想象故園和諧寧靜之美： ① 故園是什么地方為什么他想到了故園他可能想到故園的什么呢 ② 全班交流： 6 故園沒有這樣的風(fēng)雪交加，故園不會這樣的臥不成眠，故園不會這樣的寒冷孤寂；故園，有的是寧靜祥和，有的是親人關(guān)愛，有的是溫暖舒適 ⑶ 對比反襯碎字之苦澀： 天倫之樂，溫馨融融，多美好的生活。 ４、有感情的朗讀全詞。） 7 ３、山水相隔，隔不斷我的思鄉(xiāng)情；鴻雁傳書，表達(dá)不盡我的思鄉(xiāng)意；風(fēng)雪聒耳，吹不斷我的思鄉(xiāng)情。多年以后，當(dāng)我們離開家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離故土，我們的心中，會情不自禁地涌起那一股股思鄉(xiāng)情！ 四、作業(yè) １、找到本課四個生字，讀讀相關(guān)句子。 內(nèi)容總結(jié) 8 （ 1）《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計 2第二課時 一、溫故知新，把握主旨 １、導(dǎo)入： 在王安石的眼中啊，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了家鄉(xiāng)的徐徐春風(fēng) （ 2）和你的伙伴好好讀詩，看看詩人們是怎么表達(dá)的 ６、你感受最深的是什么任選一首讀 （ 3）二、品讀詩句，領(lǐng)悟感情 學(xué)習(xí)《秋思》： １、指名朗讀古詩 （ 4）） ４、全班交流： ⑴ 感受邊塞軍旅生活之苦： ① 說說讓你感受最深的一句詩的意思
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