《口語交際》教學設計資料-預覽頁
【正文】 家全：同學們好，很高興見到你們！我是長安中心小學一年級三班的林家全。 1 《口語交際》教學設計資料 教學目標： 培養(yǎng)口語交際努力，學會有禮貌、有條理地請教問題； 學會大方真誠地對待別人，培養(yǎng)謙虛，誠懇的品質。今天老師帶了一位新朋友來，大家歡迎嗎（熱烈鼓掌） 師：來，請新朋友向大家做個自我介紹。你們都知道要交朋友就得相互了解，只有相互了解才能增進友誼，只有多多請教才能增長見識。如何請教別人。我希望趁著春天， 讓你們的樹開滿美麗的鮮花，（點擊課件）如果同學們能做到：大膽地說；專心的聽；積極的評；你們的樹上就會盛開一朵鮮花。 第一組學生上臺：我們組想表演小全向爸爸請教。（板書：大方有禮虛心真誠） 師：還有誰想來（第二組學生上臺） 師：好，你們最積極，先獎你們一朵積極花！上來吧?。▽W生表演） 5 師：同學們覺得他們演得怎么樣我感覺這位小全的問題說的不是那么清楚，你想問什么問題請你把問題說清楚好嗎 師引導：從剛才這兩個同學的表演，同學們注意到了嗎對了，有一個非常重要的方面，那就是：請教別人，除了態(tài)度要謙虛，還得把你的問題表達清楚。我還特別注意到他請教完畢后， 還非常有禮貌的說了聲謝謝，這一點很重要。請看屏幕：（出示問題 2：） 師：小全，請你根據(jù)剛才同學們教給你的方法，展示一下如何請教管理員叔叔。 生：因為他們問別人的時候，態(tài)度很粗魯。一 。虛心真誠！所以他們的請教是失敗的！那好，誰能幫助他們重新請教一次（請幾個同學重新表演。 師：學生自由下位
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