中班語言優(yōu)秀教案活動《梳子》含反思-預覽頁
【正文】 a)出示電腦課件，引導幼兒觀察畫面：現(xiàn)在電影里出現(xiàn)了什么動物他們在干什么 b)幫助幼兒理解畫面與詩歌之間的內(nèi)在聯(lián)系：風吹拂著小樹，使樹枝樹葉不停的擺動，我們可以形象的說風是樹的梳子；船在海上航行，我們可以把船比作海的梳子；那么，在這幅畫中我們可以把什么比作梳子他們有梳著什么的頭發(fā) c)引導幼兒用詩歌中的語言來講述畫面：現(xiàn)在那一位小朋友能模仿詩歌《梳子》里的話，用完整的語言來描述這幅美麗的畫面（盡量讓幼兒自己學習模仿，如果不能較好的說出來，教師可以給與一定的提示。 3)幼兒分組活動：幼兒根據(jù)自己的想象進行圖形配搭活動，并學習仿編詩歌。 c)出 示電腦課件吸引幼兒的注意力，使幼兒在此回到電影院的座位上。教師將幼兒仿編的詩歌錄下來。 在語言角為幼兒提供錄有仿編詩歌的錄音帶，一邊幼兒可以隨時欣賞自己的方編作品。 小百科：梳理頭發(fā)的工具。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班語言優(yōu)秀教案活動《梳子》含反思 中班語言優(yōu)秀教案活動《梳子》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒鞏固對詩歌內(nèi)容的理解，進一步感受作品的表現(xiàn)手法，增進幼兒對學習詩歌的興趣，初步引導幼兒學習仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒仿編詩歌的興趣，使幼兒進一步了解各種事物之間的相互關(guān)系，快來看看幼兒園中班語言優(yōu)秀活動《梳子》含反思教案吧 （ 2）課前分析： 這是一首短小精悍、想象新穎奇特的詩歌
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