20xx春青島版數學三下第五單元《我家買新房子啦》（長方形和正方形面積）-預覽頁
【正文】 有面積，所以皮球也是有面積的。像數學書的封面、黑板面、皮球的曲面等都是物體的表面，這些物體表面的大小 就是他們的面積。（齊讀）生齊讀。 師：同學們用眼觀察直接就看出了 1 號圖形比 2 號圖形的面積大。 師：既然用眼觀察不能看出兩個圖形的大小，大家還有沒有辦法來比較出這兩個圖形的大小嗎 ? 生：對比一下。 師：放松一下，來做個小游戲。問男生：你數了多少個方格？ 生： 12個。 師：你說的很有道理，誰有不同的想法嗎？ 生：不一定。 師：看來數方格是比較面積大小的一種方法，但是我們要用一樣打的方格，也就是用統一的標準，這個統一的標準，就表示面積單位。有沒有同學知道有哪些面積單位？ 生說面積單位。 師：（拿出面積是 1 平方分米的正方形）大家看，你手中有沒有這個圖形？ 生：有。也就是說邊長是 1 分米的正方形，它的面積是1 平方分米。 生齊讀。 生摸紙片。 師：再添一個呢？ 生： 3 平方分米。 （師巡視查看學生的測量方法是不是一個緊挨一個的測量，師示范測量數學書封面面積的方法 ) 師： 師：同學們表現的真不錯！我想讓大家測量一下咱們教室地面的面積，估一估，大約是多少平方分米？ 師：怎么啦？ 生：太小了，沒法量。（學生在想的同時，教師展開 1平方米 大的正方形。用字母表示： 1 ㎡ （黑板板書邊長是 1 米的正方形，面積是 1 平方米。 （把 1 平方米的正方形平鋪到地面上，叫到名字的同學們來站到正方形的四個角上，伸開雙臂圍起來 1 平方米。 師：我想測量這塊橡皮的面積，用剛剛學過的平方米和平方分米來測量可以嗎？ 生：不可以。 師小結：邊長是 1 厘米的正方形，面積是 1 平方厘米，用字母表示： 1c ㎡。 師：你能用你手中的 1 平方厘米測測自己的橡皮一面的面積大約是幾平方厘米嗎？ 生測量并匯報。 四、鞏固練習。 師：同意嗎？有不同意見嗎？ 生沒有。 師：大家同意嗎？ 師：第四個呢？ 生：平方米。讓我們一塊來看看小明寫的日記。 師：時間過得可真快，馬上就要下課了，誰能說一下通過這節(jié)課的學習你知道了什么？大家有什么收獲？大家有這么多的收獲老師也感到非常高興
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