中班數(shù)學活動尋找小熊教案反思-預覽頁
【正文】 朵拉的小熊不見了，她很傷心。 活動準備： PPT、幼兒操作單、記號筆若干支。 理解游戲規(guī)則，并在游戲情景中增強數(shù)學邏輯推理能力。 活動目標： 通過觀察發(fā)現(xiàn)兩種以上圖形的排序規(guī)律，并能按此規(guī)律進行闖關活動。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 2 過渡：小朋友，你們認識她嗎她怎么了她為什么哭呢我們一起來聽一聽。 （一）修小橋：初次發(fā)現(xiàn)規(guī)律排序。長板 mdash。（藍花 mdash。 出示樹葉迷宮，提示幼兒走迷宮的要求。 小結：小朋友們真是太棒了！幫助朵拉順利地穿過了樹林。 提問：先找一找入口在哪里出口在哪里 山洞里只有一條路能走出山洞，這條路在哪里呢（請幼兒指出） 幼兒操作，嘗試創(chuàng)新出不同的腳印規(guī)律。 我也設計了一條有規(guī)律的腳印路，一起看看我是怎么鋪的。謝謝小朋友們！ 5 活動反思： 排序指的是將兩個以上物體，按某種特征上的差異或一定的規(guī)律排列。所以在此基礎上本學期我創(chuàng)設了幫助朵拉尋找小熊的情境。這個環(huán)節(jié)孩子們的情緒一下子調(diào)動起來了，都能積極融入其
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