《月光啟蒙》教案２-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 不僅長(zhǎng)歌謠，還長(zhǎng)神話、童謠和謎語(yǔ)。（出示此時(shí)明月已至中 天，母親沉浸在如水的月色中，像一尊玉石雕像。（出示童謠指名讀） 4 指導(dǎo)朗讀：這些童謠給人的感覺是（生動(dòng)、有趣、富有韻律）能讀好嗎（適時(shí)打上節(jié)拍） 15．童謠太有趣了，夜已經(jīng)深了，我還不想睡呢。一 。一 。給了我 。一 。一 。一 。一 。這真是一位讓人心生敬意的母親 。一 。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《月光啟蒙》教案２ 1．上課之前，我們來(lái)聽寫幾個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)愿意到黑板上來(lái)默 （ 1）聽寫籬笆時(shí)辰啟蒙 （ 2）反饋：強(qiáng)調(diào)籬笆是用竹子或樹枝圍成的柵欄，所以都是竹子頭蒙不要少寫一橫 2．還記得母親用什么啟蒙了我嗎（指名說，板書歌謠神話童謠謎語(yǔ)） 3．在柔和的月光下，母親把那歌謠、神話、童謠、謎語(yǔ)向我娓娓道來(lái)，讓我感覺到童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的 （ 2）能用這個(gè)句式說說嗎（出示填空母親用
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