小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《趵突泉》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。 五、教學(xué)第一段 齊讀，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在單講的突泉這句話在文中起什么作用？（點(diǎn)出課題，引起下文） 六、教學(xué)第二段 1．指名讀，想想這是寫(xiě)作者在什么地方，看到什么？（在西門(mén)外的橋上看到一溪活水，） 活水是指怎樣的水？（有源頭而常流動(dòng)的水）作者看到的是怎樣的一溪活水？（清淺、鮮潔）鮮潔在文中是什么意思？（形容泉水清潔、清澈、明亮） 嫵媚是什么意思？（指姿態(tài)美好可愛(ài)）作者為什么說(shuō)假如沒(méi)有助突泉，濟(jì)南會(huì)失去一半 的嫵媚代作者既強(qiáng)調(diào)了胸突泉在濟(jì)南美景中占據(jù)很重要的地位，又將人們的思緒帶入了令人神往的境界之中，） 齊讀第二段。 共 6句話，寫(xiě)了三層意思，第一句活是第一層，寫(xiě)來(lái)到公園，第二，三兩句是第二層，寫(xiě)泉池和池水，第四、五、六三句是第二層，寫(xiě)大泉的特點(diǎn)。 （二）學(xué)習(xí)描寫(xiě)小泉的第四自然段。 6 在寫(xiě)趵突泉時(shí)，作者是怎么充分展示它的美的？ 在描寫(xiě)的趵突泉的美景時(shí)，作者把觀察與聯(lián)想結(jié)合起來(lái)，充分地表達(dá)了作者的感受，形象地展示了購(gòu)
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