小學四年級語文教案——《落花生》教學設計之八-預覽頁
【正文】 ） ２、教師簡介：課文雖然以落花生為題，但并不是一篇以狀物為主的文章，而是作者回憶了小時候所受的家教。為什么他會對落花生有如此深刻的印象，我們可以從課文中找到答案。 3 教師巡視，個別指導。 （３）父親的話牢記心上。 第 2課時 一、復習回顧課文脈絡，學習學習提示。 4 ②學習重點段，理清寫哪些內容；細讀細想，弄清作者要表達的意思。 ３、匯報交流學習情況： （１）說說今晚過收獲節(jié)，與以往有什么不一樣？（那晚上天色不大好，可是父親也來了，實在很難得。 5 ②父親是拿花生和桃子、石榴、蘋果比，其實是贊美了花生的什么可貴之處？（藏而不露） （４）父親為什么要對我們這樣說？理解課文第１２自然段。 第 3課時 一、復習回顧 聽記：開辟居然、價錢、榨油、可貴、愛慕、體面 自查、訂正 用上這些詞說說課文內容。因為父親的話是由花生引出的，又用花生的特點比喻做人的美德，希望子女像花生一樣做人，所以用這個題目。 設計意圖：通過說、 辯加深對課文的理解，思想上有一個升
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