小學四年級語文教案——《敦煌莫高窟》教學設計之二-預覽頁
【正文】 8．作業(yè)：課后作業(yè)本第 5題， (作業(yè)本 )第 1題。 (二 )教學過程 1．閱讀課文第 3自然段，說說這三段的主要意思。 (2)指導學生說說這段課文 4句話的意思。 (4)指導學生邊閱讀課文第 4自然段，邊觀察第 2幅圖。使學生知道作者是由四周到中央 ，由整體到局部，由面到點，有條不紊地把這幅巨畫呈現(xiàn)在讀者面前的；②要注意抓住人物的動作描寫。 (2)說說這一段課文的主要意思 (是寫作者站在這幅壁畫前的內(nèi)心感受 )。 (1)齊讀?！? 內(nèi)容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 《敦煌莫高窟》教學設計之二 教學目標 1．學會本課 14 個生字，理解 28 個詞語的意思 （ 2） 3．照樣子，用不僅還造句，能抓住重點詞語，縮寫句子，能按照課文給句子加上正確的標點符號 （ 3）教學重點與難點 教學重點： 學會 14個生字，理解 28 個詞語的意思 （ 4） (1)默讀課文，思考： ① 這篇課文從哪些方面介紹了敦煌莫高窟 （ 5） (2)自學生字，查字典，聯(lián)系上下文，理解生字薪詞
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