小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——敦煌莫高窟教學(xué)設(shè)計(jì)之二(參考版)
2024-08-15 00:37本頁(yè)面
【正文】 5．作業(yè)：《作業(yè)本》第 8題。 (2)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)自然段的主要意思。 4．指導(dǎo)背誦課文第 5自然段。 (3)作者的感受是分幾步來(lái)表達(dá)的 ?(先總說(shuō)眼前的一切就好像都是活的，再用不僅還把對(duì)壁畫(huà)栩栩如生的感受充分地表達(dá)出來(lái)。 (1)指名朗讀。不但要找出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，而且要注意這些動(dòng)作詞語(yǔ)的排列次序是不能更動(dòng)的。由四周的自然景觀，到中央的亭臺(tái)樓閣；由中央的亭臺(tái)樓閣到在亭臺(tái)樓閣表演的全場(chǎng)人物；由演出的全場(chǎng)人物到翩翩起舞的少女；由翩翩起舞的少女群體，最后集中在其中一個(gè)。①注意抓觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移 mdash。 ) (3)理解艷麗多姿金碧輝煌亭臺(tái)樓閣翩翩起舞優(yōu)雅華麗端莊舒展等詞語(yǔ)的意思。 (前一句描述這幅巨大壁畫(huà)的背景：清清的池水，池水中朵朵鮮花，被池水環(huán)繞的金碧輝煌的亭臺(tái)樓閣，渲染了環(huán)境的艷麗多姿。想一想：①這一段課文寫(xiě)了什么 ?②劃出表示人物動(dòng)作的詞語(yǔ) (輕提、舒展、高高地舉到、撥動(dòng) )。 2．指導(dǎo)閱讀第 4自然段。 3．加深對(duì)敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)的理解，更加熱愛(ài)我國(guó)民族文化。 第 2課時(shí) (一 )教學(xué)目標(biāo) 1．能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)縮寫(xiě)句子
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