20xx小學(xué)四年級語文教案——敦煌莫高窟教學(xué)設(shè)計之二(參考版)
2024-09-23 05:11本頁面
【正文】 5．作業(yè)： ?作業(yè)本 ?第 8題。 (2)說說這兩個自然段的主要意思。 4．指導(dǎo)背誦課文第 5自然段。 (3)作者的感受是分幾步來表達的 ?(先總說眼前的一切就好似都是活的，再用不僅還把對壁畫栩栩如生的感受充分地表達出來。 (1)指名朗讀。不但要找出表示動作的詞語，而且要注意這些動作詞語的排列次序是不能更動的。由四周的自然景觀，到中央的亭臺樓閣；由中央的亭臺樓閣到在亭臺樓閣表演的全場人物；由演出的全場人物到翩翩起舞的少女；由翩翩起舞的少女群體，最后集中在其中一個。①注意抓觀察點的轉(zhuǎn)移 mdash。 ) (3)理解艷麗多姿金碧輝煌亭臺樓閣翩翩起舞優(yōu)雅華美端莊舒展等詞語的意思。 (前一句描述這幅巨大壁畫的背景：清清的池水，池水中朵朵鮮花，被池水環(huán)繞的金碧輝煌的亭臺樓閣，渲染了環(huán)境的艷麗多姿。想一想：①這一段課文寫了什么 ?②劃出表示人物動作的詞語 (輕提、舒展、高高地舉到、撥動 )。 2．指導(dǎo)閱讀第 4自然段。 3．加深對敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫的理解，更加熱愛我國民族文化。 第 2課時 (一 )教學(xué)目標(biāo) 1．能抓住重點詞語縮寫
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