小學(xué)四年級(jí)語文教案——《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課前熟讀生字詞比賽。每個(gè)人先 :自己準(zhǔn)備 ,然后在小組內(nèi)交流一下。〉 (方法 :抽樣學(xué)習(xí)小組共同讀生字 ,并組詞。 3 談話 :同學(xué)們到過哪些景色美麗的地方 ?那兒有湖嗎 ?說說好嗎 ?湖水怎么樣 ?什么顏色 ?. 那么 ,你們 見過五顏六色的湖水嗎 ?(引出新課 ,板書課題 :五彩池 ). 三、引導(dǎo)質(zhì)疑。times。 我相信你們一定可以通過閱讀課文摘清楚你們提出來的那些問題。 。 、二自然段中 ,你最喜歡哪些句子 ?為什么喜歡 ?哪個(gè)小組先說說 ? (學(xué)生反饋 ,朗讀。 ) 啟發(fā)、點(diǎn)撥要點(diǎn) 5 (1)關(guān)于騰云駕霧 :同學(xué)們看到這個(gè)詞語 ,想到看過的什么電視劇、什么鏡頭嗎？ (2)關(guān)于漫山遍野 :課本上有沒有插圖能說明什么叫漫山遍野呢 ? 讀這幾句 ,聯(lián)系插圖或投影 ,引導(dǎo)學(xué)生既體會(huì)漫山遍野的意思 ,又想象好像是鋪展著巨幅地毯上的寶石一句的具體畫面。頁下面有一道橫線 ,橫線下面有小一些的字了嗎 ?這叫注釋 ,就是解釋詞語或句子意思的 ,同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)看注釋。 (4)關(guān)于石粉凝成 :這是同學(xué)們提出的一個(gè)問題。 (教師此時(shí)在學(xué)生看完課文插圖后 ,可再適當(dāng)展示搜集到的有關(guān) 。 六、小結(jié)。 抄寫生字詞 ,摘錄好詞佳句。 ,音樂響起來了 ,讓我們打開課文 ,輕聲地朗讀課文 ,想象美麗的五彩池吧。 (學(xué)生自讀課文 ,讀兩遍以后再交流體會(huì)。 } (2)提出疑問。 :為什么五彩池的池水會(huì)是五顏六色的呢 ?我們一方面讀課文 ,一方面用學(xué)過的自然科學(xué)知識(shí)來理解 ,看看哪個(gè)小組能讀好課文 ,讀懂并說出產(chǎn)生這樣的池水的原因。 ) 四、反饋、點(diǎn)撥與強(qiáng)化。 ) (2)關(guān)于折射。 (應(yīng)該請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行推測(cè)方法來理解。像什么 ,這就是打比方的方法。 ,不在天上
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