小學四年級語文教案——《九寨溝》第二課時教學設計-預覽頁
【正文】 ？（多媒體將下列詞語變色） （大大小小像寶石湖水清澈色彩斑瀾 [換詞理解 ]） （ 4）你能用上這幾個詞用自己的話說說這些湖泊嗎？ （ 5）九寨溝有 這些湖泊而聞名世界，堪稱地上的瑤池，讀句。（自讀、齊讀） 3 （ 3）你讀懂了哪些？哪些不懂？ ？這段話中還有一個詞語也是這個意思，找出來。練讀（從一道道開始）。 （ 1）自由練讀。 自然風光是這樣迷人，別忘了珍稀動物正等著我們去交朋友呢！讀讀，寫了哪些動物？可愛在什么地方？用筆把你認為重要的詞畫出來。 △大熊貓（ 1）憨態(tài)可掬（做動作）（ 2）若無其事 大熊貓是國寶，人人愛護。（分四組分別練讀、比賽。 五、練讀，練背。 我是分三教時進行教學的。 讀書百遍，其義自見從朗讀中讓學生理解文章內容，這也是蘇教版的特色，從教學過程中可以看出，我安排了 初讀課文 mdash。 這是學好語文的關鍵，課文中有許多美好的詞句，讓學生讀讀背背，有助于他們進行知識的積累。教學第四自然段時，讓學生貼圖補充完整板書，并介紹動物的特點，這是讓學生自主學習， 學會學習的好辦
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