小學(xué)四年級語文教案——九寨溝第二課時教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 么意思？（可能） 因為他們住在 林深葉茂處。 b你的理解、想象與現(xiàn)實一致嗎？看錄像。mdash。 交流。 讓我們把這童話世界留在心中。 到童話世界轉(zhuǎn)了一圈，誰能用書上的詞概括地說說九寨溝給你留下的總印象嗎？（多媒體出示四圖） 交流，齊讀（雪峰插云古木參天平湖飛瀑異獸珍禽） 這真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。。ò鍟碎g仙境） 讀第五自然段。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在課堂中讓學(xué)生學(xué)會提出問題，解決問題，鼓勵質(zhì)疑問難。精讀課文 mdash。 △小熊貓（ 1）動作敏捷（ 2）照鏡子。 ？ ：白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀 a學(xué)生閉眼邊聽瀑布聲邊想象。 今天，老師繼續(xù)帶領(lǐng)大家去仔細(xì)地欣賞神奇的童話世界mdash。你最喜歡哪些景物？ △雪峰找出句子讀一讀。 （ 1）自由練讀。 五、練讀，練背。教學(xué)第四自然段時，讓學(xué)生貼圖補充完整板書，并介紹動物的特點，這是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)， 學(xué)會學(xué)習(xí)的好辦法。 讀書百遍，其義自見從朗讀中讓學(xué)生理解文章內(nèi)容，這也是蘇教版的特色，從教學(xué)過程中
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