小學六年級語文教案——《別了我愛的中國》之課后延伸-預覽頁
【正文】 樣一個像沙漠的酷熱一樣到處彌漫著壓迫和非正義的毒焰的地區(qū)，也將變成自由和正義的沃土綠洲。 今天，我懷著一個夢想。懷著這種信念，我們將從絕望的深淵里挖掘出希望的寶石；懷著這種信念，我們將能把我們國家的刺耳的嘈雜聲改變成親兄弟合奏的美妙和聲；懷著這種信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭，一起進監(jiān)獄，一起為爭取自由挺身而起，因為我們知道我們必將獲得自由。那時，所有的上帝兒女、黑人和白人、猶太人和異教徒、新教徒和天主教徒，都將一起攜手合唱那富有黑人精神的歌曲：終于自由！終于自由！感謝上帝，萬能的上帝！終于我們贏得了自由！ 我的夢想是什么 這篇文章和課文在寫作方法上有什么相同之處這樣的寫法有什么好處 再別康橋 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了， 9 正如我悄悄的來； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩。 內容總結 （ 1）小學六年級語文教案 —— 《別了，我愛的中國》之課后延伸 進入六年級的學習之后，除了讓學生掌握課文內容之外，舉一反三的課后延伸也是很重要的 （ 2）是課文的中心句，表達了作者這樣的思想感情 提示： （ 1）對親友的留戀之情 （ 3）【讀一讀】 10 閱讀提示： 馬丁 middot （ 4）尋夢撐一支長蒿， 向青草更青處漫溯， 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌
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