小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——《天鵝的故事》：品之有味讀之有情-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 唯教參而教學(xué)，教參上并沒(méi)有將此句作為本文難點(diǎn)，而這句話的讀法卻成了教學(xué)實(shí)際中的難點(diǎn)，他的內(nèi)涵恰恰牽扯到全篇。本片斷中，教者開(kāi)闔有度、收發(fā)有心，讓學(xué)生自讀、自悟、自解、自 得。顯然，學(xué)生通過(guò)角色入境、語(yǔ)言入境，對(duì)句意有了很深的理解。筆 者似乎清晰：培養(yǎng)語(yǔ)感，難乎易也！讓其自悟而已！ ] 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教者出示文中第二節(jié)落座以后，我看到墻上掛著一枝獵槍，就好奇地問(wèn)： lsquo （ 2）師：這句到底應(yīng)該怎樣讀呢 (課堂上一陣嘀咕騷動(dòng)，聽(tīng)課者也有不同反應(yīng) ) 這個(gè)問(wèn)題我也很困惑，這樣吧，大家認(rèn)真讀書(shū)，相互討論，可以與前后左右近距離交流，也可以走下位置遠(yuǎn)距離碰撞 （ 3），表現(xiàn)作者問(wèn)老人是不是經(jīng)常打獵，文中斯杰潘老人的確很喜歡打獵 （ 4）這種讀法，好像含有對(duì)老人不尊敬的語(yǔ)氣，不能這樣讀
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