小學五年級語文教案——《再見了親人》第二課時教學設計之三-預覽頁
【正文】 什么事 2．到車站為志愿軍送行，與志愿軍話別的朝鮮人民有許許多多，作者選擇了哪幾個代表（出示插圖，認一認） 3．他們分別為志愿軍做了哪些事 4．從這些事中感受到什么為什么稱朝鮮人民是親人呢讀課文 二．學習第一節(jié)。送打糕 1．導語：這是發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場上的一個感人故事！邊聽邊想，仿佛看到了怎么的情景。一 。像母親一樣，深情厚誼，慈母般的愛。一 。一 。指名讀） （三）看一件事。 4．過渡。 從小金花的媽媽犧牲了沒哭，而與志愿軍叔叔分別的日子卻哭了，從中感受小金花與志愿軍之間有親密的情感。 引讀：聽，列車的汽笛聲已響起，此時，有太多太多的話要說，有太多太多的言要表，道不盡的話，流不完的淚，此時，志愿軍發(fā)出內(nèi)心的呼喚
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1