國標(biāo)本五下習(xí)作5我身邊的小能人教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 板 ) (3)有不同意見嗎你推薦的是誰他有著怎樣的特長 (大家猜猜他說的這個人是誰，準(zhǔn)備給他起個什么綽號 ) 3 (4)下面有請獲得我身邊的小能人 提名的同學(xué)上臺。 (引導(dǎo)板書：典型事例 ) 三、寫法指導(dǎo)： 我相信聽了這幾位同學(xué)的自我介紹后，同學(xué)們對他們更加了解了。 附：征文啟事 4 為了繁榮校園文化，全面展示我校開展特長訓(xùn)練的成果，培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)懽魅瞬?，特舉辦我身邊的小能人征文活動。 (引導(dǎo)學(xué)生歸納、板書 ) 四、學(xué)生寫作，教師巡視。 她不僅主意多，而且作文也很棒，曾多次得過作文賽大獎呢?？傊?，她的情感已經(jīng)融入到了書中的跌宕起伏的情節(jié)之中。而葉舟呢，她一聽到寫作文，歡喜還來不及。 里面的人物在她的筆下變得栩栩如生。 6 我身邊的小能人 我身邊的小能人可多了！有飛毛腿付君，有小作家李玉倩，有表演天才王豐峰，有上知天文，下知地理的王思敏可最讓我佩服的是我的好朋友戴晨佳。有一次上體育課，老師說要進(jìn)行四百米跑測試，我的頭一下大了起來，雖說跑得并不是超慢，但也好不到哪去。而戴晨佳卻是健步如飛，早已把我甩開一大段。我們班被她收得服服帖帖的。然后她走下講臺，語重心長地給我們講道理：我們是個集體，我們每個人都有責(zé)任維護(hù)集體榮譽(yù)，你們破壞紀(jì)律，對得起辛苦教我們的老師嗎經(jīng)她這么一說，經(jīng)她這么一說，那些調(diào)皮說話的同學(xué)都慚愧地
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