寫自己喜歡或崇拜的人蘇教版國標(biāo)本第十冊《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)-預(yù)覽頁
【正文】 、有條理、較流暢地介紹清楚。] 三、根據(jù)所說，打草成文。及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。請同學(xué)們把自己寫的這篇作文認(rèn)真地讀幾遍，把錯(cuò)別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內(nèi)容加上去，需要?jiǎng)h除的地方劃掉?！ ≌?jiān)敢鈱⒆约旱牧?xí)作讀給同學(xué)們聽的學(xué)生讀，其他同學(xué)注意聽，看他哪些地方寫得好哪些地方還需要修改 ⑵學(xué)生自評。 內(nèi)容總結(jié)
（1）寫自己喜歡或崇拜的人蘇教版國標(biāo)本第十冊《習(xí)作6》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
作文教學(xué)實(shí)踐表明，在成功的作文課中，積極的健康情緒能有力地推動(dòng)全班學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、踴躍發(fā)言，興趣昂然地投入寫作活動(dòng)中，取得較好的效果，相反，如果大多數(shù)學(xué)生在習(xí)作課上過度緊張、恐懼，甚至有些厭惡的情緒，必然導(dǎo)致習(xí)作教學(xué)的失敗
（2）交流習(xí)作師生評議
⑴朗讀習(xí)作
（3）讓讀習(xí)作的學(xué)生自我評價(jià)，體驗(yàn)習(xí)作給自己帶來的快樂
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