四年級(jí)語(yǔ)文教案——生命的壯歌2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 1．過(guò)渡：這樣感人肺腑、震撼人心的故事還愿意再讀一讀嗎？ 2．默讀故事， 想想故事中的哪些地方最令你感動(dòng)？為什么這些內(nèi)容能深深地打動(dòng)你的心？把這些內(nèi)容劃下來(lái)，然后投入自己的全部情感好好讀一讀。ng)跳崖的？為什么要說(shuō)以老羚羊的生命作橋墩？ ......） 3 ②這么一句話帶給大家這么多的謎，那我們?cè)僮x這個(gè)故事，想象那發(fā)生 (fāshēng)在老羚羊身上一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，你一定會(huì)明白些什么？ (明白 (m237。 ①你們能不能把這座用老羚羊生命做橋墩的生命橋畫出來(lái)呢？ ②小組討論，抓住老羚羊和年輕羚羊的動(dòng)作畫出簡(jiǎn)筆畫。yī)自然段：幾分鐘以后，羚羊群分成了兩類：老羚羊?yàn)橐活?，年輕的羚羊?yàn)橐活悺?聽到了什么？想到了什么？ ②指導(dǎo)朗讀 (lǎngd a、下墜的身體又突然升高并輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊。i s249。 ②想看一看這一幅場(chǎng)景 (chǎng jǐng)嗎？動(dòng)畫演示，師范讀。nɡ)心中想著他人的獻(xiàn)身精神激勵(lì)了年輕羚羊，年輕羚羊也心中想著別人、心中裝著集體，它們身上都表現(xiàn)出可貴的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 2．板書：生命橋齊讀 3．目睹了一切發(fā)生過(guò)程，你們想用什么 (sh233。y232。
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