四年級語文教案——《永生的眼睛》2-預覽頁
【正文】 看似普通的話語，女兒卻感到是振聾發(fā)聵的，你怎么理解振聾發(fā)聵？接著學生的回答，問：爸爸的話使琳達受到了哪些觸動？ 2 那振聾發(fā)聵的話是什么呢？我們也記住這句話，慢慢的理解、慢慢的體會吧 (齊讀 )。 父親曾說過：如果死后能有助于他人健康的恢復，那么死也是有意義的。所以在后面的文章當中有一個詞就反復出現(xiàn)了多 次，這個詞就是驕傲。 琳達把父親的話告訴了溫迪，溫迪被外公的心愿深深打動了，此后，她也見證了外公捐獻角膜的動人一幕。 父親獻出的遠非一副角膜。女兒，這是媽媽唯一的希望呀！琳達再也看不見女兒那碧藍的大眼睛了，再也看不見她那栩栩如生的畫了。齊讀 15自然段。他們的眼睛仍在世上煥發(fā)著生命的光彩。這是多么令人驕傲呀！孩子們，再來讀讀課題，相信你們的感受會更深刻。因為他們相信會有越來越多的人會像琳達一家人一樣愿意死后捐獻自己的器官。他的眼角膜讓四位患者重見光明 ...... （出示圖片）這是吳翼飛生前為角膜捐獻中心所設計的宣傳圖案：它是由無數(shù)片美麗的花瓣編織成的一顆美麗的 心。我們再來用心的朗讀一次父親那令人振聾發(fā)聵的話吧！ 6 六、總結(jié)升華： 孩子們，老師把喜歡的 3句名言，還有從書中摘錄的爸爸的話制成了小書簽，送給你們
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