古詩兩首（望天門山題西林壁）-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 《望天門山》（按詩題、詩人、詩句這個順序背誦） ？（抒發(fā)作者對祖國大好河山熱愛。他一生坎坷，屢遭貶謫，與其父蘇洵，其弟蘇轍合稱三蘇，其散文為唐宋八大家之一。 （ 2）討論句意：（從正面看形成嶺，從側(cè)面看形成峰，遠(yuǎn)近高低各不相同） （ 3）把握朗讀重音 7 讀出氣勢，有強(qiáng)弱對比，如遠(yuǎn)近高低都是重音，要讀出起伏，遠(yuǎn)強(qiáng)一些，近弱一些，高強(qiáng)一些，低弱一些。題：書寫。 （ 3）提問：我們評價一個同學(xué)時，應(yīng) 該怎樣看？ （是只看他缺點(diǎn)，以此評價他呢？還是只看他優(yōu)點(diǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生說出看問題要從不同解度看。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）古詩兩首（望天門山題西林壁） 1 個生字 ，體會詩人的意境，和詩人思想感情，激發(fā)對祖國山河喜愛之情 （ 2）望天門山：往遠(yuǎn)處看天門山 （ 3）三、朗讀《望天門山》，理解詩句大意 ，在此基礎(chǔ)上背誦下來 （ 4）（ 1）根據(jù)詩意，給合圖畫，想象當(dāng)時的意境 （ 5）他一生坎坷，屢遭貶謫，與其父蘇洵，其弟蘇轍合稱三蘇，其散文為唐宋八大家之一
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