北師大版四年級語文上冊教案《語文天地一》教學設計-預覽頁
【正文】 6．指名生讀短文，評議朗讀情況。 2．制定活動計劃。） 提醒學生制定制作計劃時要注意突出創(chuàng)意。 使學生在語文實踐活動中體會師生間真正情意，并學會表達自己的感情。 3．全班交流：影響作者一生的老師是誰？你認為它是怎樣的人？為什么？ 4．引導學生理解布魯克斯先生與我的簡樸交往滲透著他的良苦用心，從而給我以巨大影響。下面我們就一起來看幾條格言警句。 2〉．弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。 二、口語表達：說說我們的老師 1．過渡：古今中外，有許多老師給人們留下了深刻的印象，在你的記憶中，一定也有讓你印象深刻的老師，向同學介紹一下他（她）吧！ （出示）提示： A:可以說本校的老師，也可說學校外的老師。 2〉簡單的介紹這位老師的外貌特征，要抓住他（她）與眾不同之處。 三、總結 評選本次活動的最佳表現(xiàn)
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