六年級語文教案——最大的麥穗-預覽頁
【正文】 清上面的問題。 三、檢查自學情況 指名讀課文，注意糾正學生讀錯的字音、讀得不準的字音。 蒼老：這里指聲音顯得老態(tài)。 四、再讀課文，理清脈絡 默讀課文，想一想課文可分幾段，每段講了什么組成四人小組邊讀邊議。 第三段（ 7）：寫弟子們從蘇格拉底的話中悟出了做人的道理。弟子們說話用了什么樣的語氣。 在語言環(huán)境下進行想象練習。 出示： 這時，兩手空空弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。 （出示：蘇格拉底對弟子們說：這塊麥地肯定有一穗是最大的，但你們未 必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。 （ 4）蘇格拉底僅僅是在講摘麥穗嗎這時蘇格拉底說話時的語氣怎樣讀一讀體會一下，說字前可加一個什么詞（語重心長或意味深長） （ 5）在理解的基礎上指導朗讀這段話。 對含義深刻的句子，談談初步體會。有一穗是最大的是指真正的麥穗，但不一定碰見，即使碰見了，也不一定就知道它是最大的。 通過語言文字，領悟必須善于抓住機遇，不能東張西望，錯失良機的道理。 出示： 追求應該戰(zhàn)士最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。 找出能說明道理的重點句子，并想想其中的意思。 指名用雖然 ......但是 ......、即使 ......也 ......造句，集體評議
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